Hallo,

ich bin am verzweifeln. Ich unterrichte eine 6. Klasse (Realschule) in Biologie. Nach den Osterferien muss ich einen Unterrichtsbesuch zeigen. Meine Seminarleitung mag leider keine "Theoriestunden", sondern möchte nach Möglichkeit IMMER eine fachspezifische Stunde sehen (Experiment, Modellversuch usw.).

Thema ist Ernährung & Verdauung

Meine bisherigen Ideen:
- Gruppenpuzzle o. Stationen zu den Verdauungsorganen (aber da nicht fachspezifisch eigentlich nicht möglich)
- Modellversuch: Nahrungstransport durch die Speiseröhre (Tennisball durch einen Nylonstrumpf befördern) - aber wie fülle ich damit eine ganze Stunde?
- Modellversuch: Oberflächenvergrößerung des Dünndarms (eigentlich zu schwer und vom Kerncurriculum nicht unbedingt vorgesehen)

Habt ihr noch weitere Ideen oder Vorschläge? Ich google mir seit Ewigkeiten die Finger wund

LG

In die Arbeitsmaterialien
Ich weiß nicht, ob du schon etwas gemacht hast. Es bieten sich einfache
Versuche zur Stärke- oder Fettverdauung an. der Zuckernachweis mit
Fehling ist in einer 6. Klasse problematisch, mit Teststäbchen würde es
gehen.
Wenn das nicht passt, kann man auch Nahrungsmittel in die
Nährstoffgruppen einordnen lassen.
Viel Erfolg!

Ich weiß leider nicht, was du schon zum Thema Verdauung gemacht hast, aber versuch doch sonst einen Versuch zur Enzymatik (Amylase z.B.).

Da kann man ja ganz gut mit diesem klassischen Versuch mit Quark und Ananas machen und es gibt bestimmt auch Versuche dazu, die sich für eine sechste Klasse eignen (muss ja wahrscheinlich eine problemorientierte Stunde werden, oder?).

Ansonsten vielleicht erstmal die Bausteine der Nahrung aufschlüsseln (Lipide, Proteine, Kohlenhydrate) und mittels verschiedenen Proben nachweisen? Die SuS könnten dazu ja selbst Lebensmittel mitbringen, die ihr dann testet.

Liebe Grüße,
osna