Hallo,

bitte nicht sofort kritisieren oder löschen.
ich habe wirklich eine ernsthafte Frage, da schon bald
meine unterrichtspraktische Prüfung ist.

Ich suche Anregungen, konkrete Ideen usw. zum Thema
"Chancen und Risiken des Dritte-Welt-Tourismus für die
Entwicklung der Zielregion" JG 7-8

habe das schon mal gefragt, aber jetzt konkreter

Freue mich über alle Nachrichten

Siehe eines deiner alten Foren:
http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2425&topic_id=31323

Stelle konkrete Frage, aber vor allem: Schreibe, welche Vorgedanken du dir schon gemacht hast.

Du hast damals von palim mehrere Antworten bekommen, aber nie drauf reagiert.
Glaubst du wirklich, jemand hätte da noch Lust, dir zu helfen?

Wenn du Angst hast, dass auch dieses Forum wieder gelöscht wird, dann hat das damit zu tun, dass du uns mit deinem ersten Forum damals ziemlich genervt hast.Anders kann ich mir das nicht erklären.

Dies hier ist kein Selbstbedienungsladen.

Stelle klare Fragen
Bring deine eigenen Vorüberlegungen dazu.
Schreib deine Lernziele, deine Aufgabenstellung etc.
Erzähle, was du zu diesem Thema schon gemacht hast, damit wir die Stellung der Stunde in der Einheit beurteilen können.

Und wenn du Antworten bekommst, dann gib auch Rückmeldungen!!!!

Dass man irgendwann keine Lust mehr hat dir zu helfen, kann man sehr deutlich an diesem Forum von dir erkennen:

http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2425&topic_id=28671

Man versucht zu helfen, setzt eine Reihe von Links, und du schreibst darunter: die hab ich nicht gesehen.

Gehts noch??

Bist du sonst auch dermaßen unkoordiniert und planlos?

schon schreibt. Du müsstest dich mal konkreter dazu äußern in welche Richtung es gehen soll. Allein zu diesem Thema könnte man ja mindestens ein ganzen Halbjahr füllen.
Viele Ideen kannst du in den verschiedenen Erdkundebüchern finden und es gibt auch Sonderausgaben bei den Verlagen.
Ansonsten einfach mal fleißig googeln, da kommt so einiges was auf den ersten Blick brauchbar erscheint.

Ok, ich präzisiere
ich mache eine Reihe über Dubai.
Mögliche Themenbereiche wären:

Dubai: vom Fischerdorf zur Weltpetropole

Dubai- eine Region im Wandel

Vom Ölstaat zum Tourismusmekka

Nicht alles Gold, was glänzt

Skiurlaub in der Wüste? Die größte Indoor-Skihalle der Welt

Die Entstehung der „Welt“ (Die 300 künstlichen Inseln bilden
aus der Höhe betrachtet die Weltkarte ab)

Der größte Flughafen der Welt, Dubai World Central
International Airport.

Dubai ist keine Stadt?

Besonders interessiert mich das Thema: Skiurlaub in der
Wüste? Die größte Indoor-Skihalle der Welt. Vielleicht hat
da jemand schon mal gute Erfahrungen gemacht und kann was
empfehlen (eine bestimmte Methode, Vorgehen, Folien, ...)

Sorry Leute, bin im Moment einfach nur ziemlich im Stress.
Wenn ich die Prüfung hinter mir habe,schreibe ich allen ein
riesiges DANKE SCHÖN!

Welche Überlegungen hast du zu den Einzelthemen?

Methode würde ich erst später überlegen, wenn ich genau weiß, welches das Ziel / die zu erreichenden Kompetenzen der Stunde sind. Die Methode würde ich auch an die Klasse ein wenig anpassen – gerade in einem Besuch.

Was würde denn deine Schüler interessieren?

Hier mal ein Vorschlag:
Vielleicht kannst du als Einstieg in die Einheit eine Art Abfrage (z. B. nach der Methode „touch-turn-talk“) machen unter dem Großaspekt „Chancen und Risiken des Dritte-Welt-Tourismus“. Wenn du sehr offen arbeiten möchtest, könntest du dann Kleingruppen bilden, die zu „ihrem“ Thema arbeiten und nach einer bestimmten Zeit die Ergebnisse vor der Großgruppe präsentieren. Dann hast du sehr viele Aspekte beleuchtet. Der Differenzierungsaspekt steht hier stark im Vordergrund. Gleichzeitig muss dir bewusst sein, dass du den S. zu jedem Thema u. U. auch Unterstützung bieten musst.
Ob das mit deiner Lerngruppe so praktizierbar ist, kannst nur du selbst dir beantworten. Ich denke, dass die Motivation sicherlich hoch sein wird, wenn jeder zu „seinem“ Thema recherchieren und arbeiten darf.

ich habe ja keine Ahnung, aber das Dubai zur 3. Welt gehören soll, wundert mich.

Mit Dubai verbinde ich
Öl- ohne Ende
Geldverschwendung in solchen Projekten, wie die Palmeninseln und die Weltkugel
riesige Bauten
Heiße Temperaturen
Reiche Scheichs
Unterdrückung der Frau

Dritte Welt sind für mich Länder in Afrika, Lateinamerika, Asien (natürlich nicht alle)

Aber ein paar ganz allgemeine Methoden. Eine wurde Dir ja schon beschrieben.

Du hast mehrere Themen, die erarbeitet werden sollen. Welche von Deiner Liste auch immer. Dann Teilst Du mehrere Stammgruppen ein (etwa 3-5). Dann sucht sich von Deinen Themen jeder aus der Gruppe eins aus und wird zu diesem Thema der Experte. Dann Treffen sich alle Experten zu einem Thema in einer Gruppe und erarbeiten sich dieses Thema. Anschließend geht jeder zurück in seine Stammgruppe und erklärt den anderen sein Thema. Zum Schluss gibt es einen kleinen Test (natürlich ohne Note), ob alle wichtigen Inhalte bei den SuS angekommen sind.

Du hast ein Thema. Du teilst die Klasse in Gruppen ein. Jeder aus der Gruppe erarbeitet sich selbstständig das Thema ca. 20 min. Dann wird in der Gruppe verglichen und ergänzt. Zum Schluss gibt es einen kleinen Test (natürlich ohne Note), ob alle wichtigen Inhalte bei den SuS angekommen sind.

Gleiche Methode, aber Du hast mehrere Themen. Jede Gruppe hat dann ein anderes Thema. Jeder aus der Gruppe erarbeitet sich selbstständig das Thema ca. 15 min. Dann wird in der Gruppe verglichen und das ganze zum Vortrag erarbeitet. Jede gruppe präsentiert zum Schluss seine Ergebnisse.

"dritte welt" ist auch überholt, wenn dann spricht man von entwicklungsländern.... und gehört dubai dazu??
fragt sich skole

...und in einem anderen Forum sprichst Du von "Eskimos" - deren korrekte Bezeichnung "Inuit" ist... das gibt spätestens im Reflexionsgespräch "richtig Mecker" vom Seminarleiter! Bei uns wurde Wert darauf gelegt, dass wir das korrekte fachwissenschaftliche Vokabular nutzen - ist das bei Euch anders?

Außerdem wirst Du doch sicherlich gelernt haben, dass Du Dir vor Methode usw. als erstes einmal ein Lernziel überlegen solltest (wie schon von anderen angemerkt wurde!)

In welchem Ausbildungshalbjahr bist Du? Geht es wirklich schon um Deine Prüfung???

schoenhoeb

das hier Leben in der 3. Welt bedeutet, lebt sichs da aber nicht schlecht...
http://de.wikipedia.org/wiki/Dubai

Also irgendwas läuft hier an deiner Unterrichtsplanung verquer - entweder der Titel der der Inhalt der Einheit.

Übrigens: Es bringt überhaupt nichts, wenn du mir deine Ideen / Planung etc. als private PN schickst. Du willst doch, dass möglichst viele Leute dir helfen.

Wenn ich die Prüfung hinter mir habe,schreibe ich allen ein
riesiges DANKE SCHÖN!

Das ist nett von dir. Aber erst einmal müssen wir dich heil durch die Prüfung bringen. Und mit diesem Durcheinander (s.o.) und so ganz ohne Lernziele wird das nichts.
Da gibt es noch viel zu tun, deinerseits - bis wir dir helfen können.

Man muss die "Dritte Welt" nicht unbedingt selbst bereisen (Dank google), um das Leben in diesen Ländern zu beschreiben. Such´ mal im Internet z.B unter Goldenes Dreieck. Wenn du dann Dubai google´st, wirst du merken, dass du gedanklich momentan völlig neben dem Thema denkst.