Hallo,

ich habe ein kleines Problem:
Gestern erhielt ich den Termin für meine Erdkundelehrprobe und das Thema wird eine Einführungsstunde zu "Vulkanen" in einer 8. Klasse sein.

Ich möchte den aktuellen Ausbruch des MErapis auf Java thematisieren. Mein Atlas liegt ungeschickterweise in der Schule...
Ist der Vulkan Merapi auf Java im Diercke- oder Alexanderatlas verzeichnet? Oder die nahegelegene Stadt Yogyakarta?
Wäre super, wenn das jemand für mich nachschlagen könnte!!!

Was mache ich, wenn er nicht im Atlas ist? Den Schülern eine Karte an die Hand geben und es einordnen lassen?

Bin für Ideen oder Tipps dankbar!

Eine Kleinigkeit: Macht es bei Achtklässlern Sinn die Stunde mit dem "Backpulver-Essigvulkan" zu beginnen oder ist das nicht mehr Altersgemäß?

Würde mich über Antworten freuen!

Bis dann,
halbarad

du hast ein brandheißes thema – im wahrsten sinn des wortes!- steht doch der merapi derzeit im blickfeld der wissenschaftler und auch schon hilfsorganisationen.
ständig laufen meldungen über den vermutlich in kürze bevorstehenden ausbruch über die newslines.

daher hab ich mir erlaubt für alle gleich einige links zum thema merapi bereitzustellen.

mein vorschlag:
ich würde das thema
- wortlos mit dem angebot der trekking-tour beginnen (der termin dafür wird wohl nicht halten..)
- meldungen über die brisanz (mit dem datum) zeigen
- und dann die vulkankarte hernehmen und
- einordnen in eine weltkarte (google earth bietet zoom!)

http://www.volcanodiscovery.com/volcano-tours/index.php?id=923&L=1&type=98
trekkingtour zu den vulkanen!

http://de.wikipedia.org/wiki/Bild:Map_indonesia_volcanoes.gif
karte mit den vulkanen auf indonesien und den ausbrüchen

http://www.spiegel.de/wissenschaft/erde/0,1518,414409,00.ht

http://www.geoscience-online.de/index.php?cmd=focus_detail&f_id=16〉=1
wie funktioniert der merapi?
http://www.gfz-potsdam.de/pb2/pb21/merapi/index.html

http://www.geoscience-online.de/index.php?cmd=focus_detail2&f_id=16〉=8
die geschichte des merapi

http://www.geoscience-online.de/index.php?cmd=focus_detail2&f_id=16〉=6
überwachung des merapi

http://www.stern.de/wissenschaft/natur/560872.html?nv=fs&cp=1
http://www.azonline.ch/dyn/gallery/gallery_slideshow.cfm?ImgId=100008507&ecCat=100000107&ManId=100000019
fotos des merapi

http://earthstation.4thdimension.info/modules.php?name=News&file=article&sid=1311
http://www.welt.de/data/2006/05/08/883908.html[/url]
news

http://www.sunda-islands.com/lexikon/Merapi.html
mit den genauen koordinaten – google earth mit zoom aus dem weltall bis zum krater des merapi

http://www.sunda-islands.com/lexikon/Java.html
java; hintergrundwissen, auch religiös

http://www.ngmapstore.com/shopping/product/detailmain.jsp?itemID=109&itemType=PRODUCT&iMainCat=213&iSubCat=213&iProductID=109
landkarte von java
http://mapmachine.nationalgeographic.com/mapmachine/viewandcustomize.html?task=getMap&themeId=100&sext=95.21,-17.42,141.01,12.4&iext=95.21,-17.42,141.01,12.4&ext=95.21,-17.42,141.01,12.47

http://www.reisezielinfo.de/asien/indonesien/java/#%DCbersicht
indonesien


viel erfolg!
auf deine mats zum thema bin ich schon gespannt!

dafyline

@halbarad

Ich hab die Ausgabe von 2002.
Auf der Seite 166 B/C 4,
ist die Stadt Yogakarta eingetragen.

Hallo,

vielen Dank Indidi für das Nachschlagen.
Das hilft mir sehr. Nun kann ich die Kids den Vulkanräumlich einordnen lassen.

Danke dafiline für die vielen hilfreichen Links.
Die Idee mit der Treckingtour finde ich sehr interessant, aber mir fehlt da der Zugang, wie du es genau meinst...also die Orientierung...auf welches Thema ich da gehen kann...

Meine Vorgabe laut Stoffverteilungsplan ist "Vulkane - Gefährliche Berge".
Ich habe nun als Stundenthema überlegt:
"Was passiert bei einem Vulkanausbruch?"

Ich möchte mit dem Modellversuch beginnen, der zur Problematik überleitet, was passiert eigentlich genau bei einem Vulkanausbruch?
Dann darauf hinweisen, dass es ein aktuelles Beispiel gibt und daran soll die Klasse den Vulkanaufbau und Ausbruchserscheinungen erarbeiten... und natürlich den Merapi räumlich einordnen.
Soweit habe ich im Moment geplant...

halbarad

man muss nicht gleich mit der tür ins haus fallen - "vulkanausbruch droht"
- einfach fragen, wo die tour stattfindet, ob sie ansprechend wäre, spannend,gefährlich...
dann kommen wohl schon meldungen der schüler ("habt ihr da was aus dem fernsehen...?)

wie gesagt - ICH würde wohl so herangehen (passt zu mir)

wichtig: du weißt, wo du den vulkan im atlas finden kannst (ein danke an indidi, weil ich ja keinen atla s aus d habe)



dafyline

Hallo,

ich finde den Ansatz über die Treckingtour auch sehr ansprechend.
Gerade weil ich den ganzen Tag zweifle, ob der Aufwand des Experiments in einer achten Klasse überhaupt noch lohnenswert, weil motivierend, Neugierde weckend usw. wäre...
Aber ich habe Probleme, daraus ein Stundenthema/eine Problemstellung zu entwickeln, die danach konkretisiert werden kann.

Es ist eh ein wirklich "heißes" Eisen: Einerseits will ich diese Vulkansituation aufgreifen und andererseits natürlich auch fachlich zu Ausbruchserscheinungen/Vulkanaufbau kommen...aber beides passt irgendwie nicht zusammen, finde ich.

Sollte ich mich, wenn ich den Merapi aufgreife, auf die Situation dort beschränken und die "Theorie" in der Folgestunde vertiefen?

Ich bin irgendwie noch unzufrieden mit meinem oben beschriebenen Konzept.

So long,
halbarad.

mehr als eine stunde zur verfügung hast - super!
da kannst du die schüler ja fragen, ob sie den versuch kennen und ihn eventuell ein zweites mal sehen möchten. das wäre dann wieder ein guter einstieg in die zweite einheit. auch bekanntes kann anreiz sein (die frage nach der ursache der explosion)

es bietet sich natürlich auch eine gruppenarbeit als einstieg für die erste einheit an:
- das super trekkingangebot
- meldungen zum vulkan
- karten der region
mit der frage: was ist das gemeinsame?

auf dein material bin ich langsam aber sicher wirklich gespannt!

dafyline

Hallo

dafyline,
dein Linksammlung ist wirklich sehr umfassend... vieles wirklich Brauchbares!
Seufz, nun ergibt sich natülich ein Problem mit dem aktuellen Thema... die Situation hat sich seit gestern sehr zugespitzt... und meinen Sachtext kann ich wieder umbauen. Und nun heißt es auch noch, er soll ausbrechen. Ich habe am mittwoch Lehrprobe. Hoffentlich bleibt er jetzt ruhig.

Guten Morgen,
halbarad

Folgende Mail traf soeben bei mir ein:

Sehr geehrte Damen und Herren,

wie den Medien zu entnehmen ist, steht der Vulkan Merapi in Indonesien kurz vor dem Ausbruch.

Das Deutsche Komitee Katastrophenvorsorge hat dazu eine Lerneinheit für Schüler sowie ein Handbuch für Lehrerinnen und Lehrer herausgegeben, die auf den Seiten des DKKV www.dkkv.org zum kostenlosen Download bereit steht: http://www.dkkv.org/DE/publications/lehrmaterial.asp?h=6

Hallo,

danke für diesen Link!
Ich bin zwar schon sehr weit in der Planung fortgeschritten, gucke aber nochmal, was die so noch haben.

halbarad