Hallo,

ich habe folgendes Problem:

Ich habe demnächst einen Unterrichtsbesuch zum Thema soziale MArktwirtschaft. Im Vorfeld haben die Schüler/-innen bereits die Merkmale der freien Marktwirtschaft kennengelernt. Ich weiß nur nicht recht,wie ich daran anknüpfen soll. Habe bereits daran Gedacht mit dem einfachen Wirtschaftskreislauf einzusteigen, der ja die Funktionsweise der freien MArktwirtschaft beschreibt, um das Schülervorwissen zu aktivieren. Darauf aufbauend wollte ich den Staat in diesen Kreislauf einbringen und fragen warum unsere Marktwirtschaft sozial ist, bzw. was der Staat als Akteur damit zu tun hat. Ich weiss allerdings nicht so recht, wie ich dies anstellen soll.
Wäre schön , wenn Ihr Ideen hättet,

lieben Gruß,
Arne

habe auf der homepage einer Grundschule mal folgendes Spiel gesehen und fand es ganz lustig:
http://grundschulkids-rosellen.jimdo.com/spiele/limonadenstand/
Natürlich könnte ich mir kritischere Gedanken zum Thema Marktwirtschaft vorstellen, aber die Schwerpunktsetzung bleibt natürlich dir überlassen!

in welcher Klasse unterrichtest Du? Vllt hilft Dir ein Ausschnitt aus dem "Campingspiel" weiter?( siehe Mats)
Ansonsten ist vllt eine Kreislaufsimulation a la Klippert möglich: Rollenkarten zu H, U, S und evtl extra Geldinstitute.
Dann Budgets errechnen lassen und via Überweisungen ausführen. Abschliessende Sicherung über OHP zum Eintrag in den entwickelten Kreislauf (z.B. Oma Meier spart 100 Euro)

Grüße
biwak