Welche Experimente kann man mit Grundschülern rund um die Kartoffel machen?
Die Kinder sind in der 3. Klasse!

Hoffe auf viel hilfreiche Antworten!

MfG
Anna

bin zwar keine Grundschullehrerin, aber ich finde es spannend, wenn man sich die Stärke der Kartoffeln unter einem Mikroskop anschaut.

So etwas ist natürlich nur im Rahmen eines Stationenlernen oder so möglich, wenn die Schule nur wenige Mikroskope hat...

Wencke

kann man die stäke in der kartoffel nachweisen. außerdem noch: kartoffeldruck, kartoffeln in weckgläser pflanzen und pflegen, kochen und essen (brei, salat, bratkartoffeln, grillen), kartoffeln ernten, ...

http://dc2.uni-bielefeld.de/dc2/grundsch/kartoffel/kart_10.htm

möchtest du es Fächerübergreifend machen?
Grüssle

eine batterie aus 3 erdäpfeln!

http://www.physikfuerkids.de/lab1/versuche/kartoffel/index.html

viel spaß dabei!

Man kann aus einem Pappkarton ein Labyrinth basteln, das auf einer Seite ein Fenster hat. Dann legt man die entgegengesetzte Ecke eine Kartoffel und verschließt den Karton. Wenn die "Augen" austreiben, wachsen die Triebe durch die Gänge in Richtung Licht. Die Versuchsbeschreibung gibts in dem Material "Experimente als Hausaufgaben" vom Aulis Verlag.

ricca

Also das mit der Batterie und dem Labyrint find ich echt gut.......es ist so das ich zur zeit mein orientierungspraktikum in der grundschule mach und mich eine lehrerin gefragt hat ob ich mal mit ihrer klasse naturwissenschaftliche experimente mit kartoffeln machen möchte, da sie zur zeit im sachunterricht das thema kartoffeln behandelt

gibt es auch von Mc Cain. www.mccain.de
Habe gestern folgende Schülerhefte im Klassensatz kostenlos bekommen:
Aus der Erde auf den Teller
- Teil1: Was haben Pommes mit Umwelt und Ernährung zu tun?
- Teil 2:Was haben ... und Kartoffelanbau zu tun?
-Teil 3: Was haben...und Energie zu tun?
-Teil 4:Was haben... und Wasser zu tun?
- Teil 5: Was haben ... und offene Ganztagsschulen zu tun?

Die Hefte sind mit Geschichten, Rätseln,Rechtschreibübungen, Beobachtungsaufgaben, Experimenten, ... gefüllt, die von den Kindern selbstständig und/oder mit Hilfe des Lehrers bearbeitet werden können. Fächerübergreifen aufgebaut - ich freu mich, wenn ich die Hefte im neuen Schuljahr nutzen kann

Ich habe in meiner Unterrichtseinheit in Klasse 3 folgende Experimente/Beobachtungen:

Unterschied zwischen gekochter und roher Kartoffel (Betrachten, Unterschiede erkennen und benennen)

Kartoffelkleber (ist in einem Lollipop-Arbeitsheft beschrieben): Kartoffeln reiben, in ein Handtuch geben, den Saft ausdrücken - darin setzt sich unten die Stärke als weiße Substanz ab. Wasser kochen und Stärke hinzugeben - gibt einen guten Kleber.

Außerdem kann man folgende Versuche machen:
- Keimungsversuche zur Kartoffel - die Triebe wachsen zum Licht
- Stärkenachweis mit Jod
- Verdunstung bei geschälter Kartoffel im Vergleich zu einer ungeschälten Kartoffel (Wiegen)
- Lagerung von Kartoffeln

Gute Anregungen gibt es auch auf der Seite www.aid-macht-schule.de
und das Ausprobieren von Rezepten ist ja auch schon fast ein Experiment

Palim

Drei Kartoffeln schält der Lehrer mit Gummihandschuhen (damit keine Mikroorganismen darankommen). Eine Kartoffel kommt dann als Kontrolle in einen verschließbaren Plastiksack, die zweite wird vorher in der Klasse herumgereicht (ungewaschene Hände), die dritte wird herumgereicht, nachdem die Schüler ihre Hände gewaschen haben. Jeden Tag wird das Aussehen der Kartoffeln protokolliert.

Fundstelle mit Anleitungen, Protokollbogen (Engl.) in:
http://www.uen.org/Lessonplan/preview.cgi?LPid=321

Gruß, michaelu