Ich habe schon eine Menge gehört und selbst Erfahrung mit Ritalin, aber ich bin erwachsen und mich interessiert hier, wie gestandene lehrer zum ritalin stehen und wann sie es gut heissen und wann nicht.
Kurzer Exkurs: Warum ich diese Fragen stelle.
Ich arbeite an einer sehr interessanten Evalutaion seit ca 6 Monaten. Dabei geht es um Hochbegabung, ADS und Stimulanzien. Während dieser Studie ist uns schnell aufgefallen, das viele heute Erwachsene Hochbegabte Ads haben und mitlerweile Ritalin bekommen und ihren Weg gehen.
wir interessieren uns jetzt aber für die Frage, könnte man nicht vielen eine horror schullaufbahn ersparen würde man sie rechtzeitig testen und fördern?
Da ich schon einige Lehrermeinungen kenne und dich mich sehr traurig stimmen, bin ich neugirig wie es in dieser Community um dieses Thema gestellt ist.
Ich bin gespannt auf die Beiträge
MFG Anita

Liebe Anita2416356,
ich finde, Dein Beitrag hat ein sehr wichtiges Thema angesprochen.
Die Frage über den Einsatz von Ritalin bei Kindern mit ADS mit oder ohne Hyperaktivität ist sehr vielschichtig. Wer selbst in einer Familie mit 3 Kindern inklusive einem ADSH-Kind gelebt hat, weiss, dass es nicht nur eine Horror-Schullaufbahn, sondern auch einen Horror-Lebensweg in der Familie mit Familien-Therapien, medikamentöser Behandlung, jugendlicher Delinquenz usw. gibt. Meiner Ansicht nach sind Eltern zu wenig auf die Annahme eines ADS/H - Kindes vorbereitet und die meisten Lehrer ratlos. Der Griff zum Medikament (wie z.B. Ritalin) scheint einfach. Nimmt man jedoch einen ADS-Jungen mit Hyperaktivität, der vor der Einnahme von Ritalin aus sportlichen Höchstleistungen viel von den sekundären Folgen seiner Krankheit durch die Erfolgserlebnisse kompensieren konnte, nach Einnahme von Ritalin aber nicht mehr dazu in der Lage war und auch dieses Ventil noch verlor, so fragt man sich wirklich, ob der Griff zu den Tropfen oder Pillen tatsächlich die Wirkung vollbringt, für die es angepriesen wurde. Wenn dann die Wirkung nachlässt, ist vieles um so schlimmer. Ich finde es nicht nur traurig, sondern in höchstem Maße trostlos, dass dieses Problem so sehr an den Rand eines randvollen Klassenzimmers gedrängt wird, wobei diese Schüler oft die Stunden vor dem Klassenzimmer verbringen. Schule, Eltern und Schüler müssen eng zusammenarbeiten, um das Leben in der Schule und zu Hause für die Betroffenen (Mitschüler, Lehrer - manchmal auch das Schulgebäude- Eltern, Geschwister und Nachbarn) erfreulich zu gestalten. Meiner Ansicht gehört zur kontinuierlichen gegenseitigen Information und einem intensiven Feedback unbedingt die Moderation durch einen medizinisch versierten ADS/H-Profi, der den manchmal entstehenden Clinch lockern und die Beteiligten aufklären kann.
MfG
kfmaas

Danke für dieses Feedback. So bin ich mir noch einmal mehr sicher, den richtigen Weg mit meinem Evaluationsprojekt zu gehen und wirklich die richtigen Stellen zu treffen.
Ich weiß wo von du sprichst. Ich selbst bin betroffen und nehme wenn ich sie nicht mal vergesse 6 Ritalin Tabletten täglich.Was du mit dem Sport des Jungen beschreibst ist ungewöhnlich und zeigt nur das Ritalin für diesen Jungen entweder in zu hoher zu geringer oder überhaupt nicht geeignet ist.
Erschirck jetzt nicht über diesen neunmalklugen spruch aber ich habe drei Jahre an Ritalin einstellungen teilgenommen bei Kindern und unter wirklich fachmännicher Betreuung, daher kann ich mir schon ein gutes Bild machen.
Aber ansonsten kann ich deinem Beitrag vollends nachempfinden und es ist noch ein langer Weg

Liebe Anita,
leider kümmert sich die Schulbehörde nicht darum. Am 22. und 23. November 2002 findet das 6. Symposium ADS/H und ...... bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, in der Rhein-Mosel-Halle in Koblenz statt. (Veranstaltungsübersicht bei www.juvemus.de) Die Veranstaltung ist in schulischem Interesse. Die Kosten in Höhe von Euro 108 (bzw. Euro 51 für Studenten) werden nach Anfrage bei der ADD Koblenz nicht erstattet. Ob die Abkürzung ADD hier für Attention Deficit Disorder steht?
CU
kfmaas

Liebe Anita,
im Gegensatz zu Deinen Aussagen über Ritalin bin ich sehr skeptisch über die Angemessenheit des Einsatzes von Ritalin.
1. Die Wirkung nutzt sich ab und die Dosis muss erhöht werden.
2. Gesundheitliche Folgen sind in Langzeitstudien nicht genügend erforscht. Fest zu stehen scheint, dass die normale Entwicklung bei Kindern gehemmt wird, Bluthochdruck und andere körperlich wirksame Nebenwirkungen nicht ausgeschlossen werden können.
3. Es findet keine Heilung statt, der Betroffene muss die Droge immer weiter nehmen.
4. Die Absetzung der Droge bewirkt, dass der Betroffene - wie bei jeder Droge - Entzugserscheinungen hat, die bis zur Suicid-Gefärdung reichen etc.etc.

Einige Links können meine Bedenken illustrieren:
http://www.ritalindeath.com/SimpleTruths.htm
http://www.healthysource.com/ritalin.html
http://www.breggin.com/ritalin.html
http://www.ritalin-kritik.de/
http://k-schwarz.com/focus/
http://www.ncpamd.com/On_Beyond_Ritalin.htm
http://i2i.org/Publications/Op-Eds/HealthCare/ritalin.htm
http://www.alternativementalhealth.com/articles/Drugfree.htm
http://www.shirleys-wellness-cafe.com/ritalin.htm
http://www.natur-und-heilen.de/aktuell/0901/h00a.htm
cu
kfmaas

1. Ritalin ist keine Droge auch wenn es nur mit einem Betäubungsmittelrezept erhältlich ist.
Ich nehme Ritalin seit 1998 ohne jemals eine Dosiserhöhung zu benötigen.
2. Dosiserhöhung: da stimmt die Einstellung nicht. Was ich zu geben muss, es kann passiere, das einige Ärzte schon die anfangsdosis falsch wählen und es ständig zu dosisveränderungen kommt, das ist schlecht.
3. Abhängigkeit: Nein es macht nicht abhängig, warum vergessen so viele Kinder und ich leider auch die Einnahme wenn sie keine Klingelbox haben.
4. ADD steht für attention deficit dysorder.

kfmass du hast mir ohne das du jetzt persönlich angegriffen fühlen darfst, ein typisches Meinungsbild wegen der mangelnden Aufklärung unter lehrern gezeigt .

O.K.
Bis danne Anita

Ich nehme das lieber mal persönlich, nicht als Lehrer, sondern als Vater eines ADSH-Kindes, denn sonst geht wohl evaluationsmäßig die Objektivität flöten.
Liebe Grüße kfmaas

Hi Anita,

zu deinem Posting oben, Punkt 4: ADD steht natürlich für attention deficit dysorder, hier in RLP seit einiger Zeit auch für Aufsichts- und Dienstleistungsdirektion (ehemals: Bezirksregierung).
Jetzt wo ichs so lese: Kann das ein Zufall sein!?!

Ich bevorzuge eh ADS und das ist hier in Berlin auch geläufiger. Ansonsten kann man auch MCD oder ADD oder ADHS oder oder
Es gibt eine Menge begriffe. Die Schweizer haben einen ganz verrückten beginnt irgendwie mit P aber weiß leider nicht wie es weiter geht.
Danke c.u.Anita

auch ohne ritalin klappen kann (nach der devise: erst mal alles ausschöpfen, was an pädogischen mitteln verfügbar ist) liest man im link

www.uni-bielefeld.de/psychologie/ae/AE09/HOMEPAGE/Wild/0207Referat0907.doc -