Mein Sohn ist verhaltensauffällig und wurde schon verschiedenen Tests unterzogen. Ergebnis: teilweise hochbegabt, motorische Probleme und Kontaktschwierigkeiten, kein ADS. Jetzt bin ich zufällig auf eine Internet-Seite über das Asperger Syndrom gestoßen, und nahezu alles, was dort steht, trifft auf meinen Sohn zu. Hat jemand von euch ein Kind oder einen Schüler mit diesem Syndrom oder weiß sonst etwas darüber?

zählt zum Autismus. Es ist eine psychisch Erkrankung mit ausgeprägter Kontaktstörung, Veränderungsangst, und anderen Symptomen. Der Ausprägungsgrad ist sehr unterschiedlich. Beim Autismus gibt es das Asperger- und das Kanner- Syndrom.
Diese Symptomatik solltest du möglicher Weise genauer diagnostizieren lassen. Es gibt zur Orientierung verschiedene Verbände, die dir aktiv weiterhelfen.

LG hops

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Ich bin Lehrerin an einer ganz "normalen" Realschule und habe auch einen Schüler mit Asperger Autismus. Er ist zwar nicht hochbegabt, aber auch nicht schlecht. Ihn mündlich zu beurteilen, finde ich sehr schwer. Diesen Jugendlichen unterrichte ich jetzt das dritte Jahr, aber seither hat er höchsten 5 Worte mit mir gesprochen. An seinen Leistungen und seinem Verhalten sehe ich aber, daß er alles mitbkommt.
Schwierig ist auch die Situation mit manchen Mitschülern, die jetzt, in der Pubertät, langsam anfangen, ihn zu hänseln.

Ich habe vor ca. einem Jahr ein Buch über Autismus gelesen, weil an meiner Schule ein autistischer Junge eine Klasse besuchte. Zwar war ich nie direkt betroffen und es hat sich jetzt ergeben, dass er die Schule wechselt, aber ich wollte einfach zumindest wissen, worum es geht.

An sehr vieles erinnere ich mich inzwischen nicht mehr, aber das Buch war recht gut verständlich und enthielt sehr viele Informationen, die für mich neu waren. Es sah von außen schon etwas alt aus und leider habe ich es jetzt nicht mehr hier, aber vielleicht findest du es ja irgendwo. Es wurde mir von einer Psychologin empfohlen.

Kehrer, Hans E.: Autismus: diagnostische, therapeutische und soziale Aspekte. Heidelberg, 1995.

trat eine entferntere Nachbarin an mich heran. Bei ihrem Sohn wurde ein mittelgradiges Asperger-Syndrom diagnostiziert. Ihre Frage war, ob ihr Kind, das jetzt die Sek I besucht, an einer Regelschule hinreichend gefördert werden könne. Ihre Besorgnis war, dass ihr Kind nunmehr auf die Förderschule Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung kommen werde. Wer von euch hat zu dieser Frage (angemessene Förderung an der Regelschule möglich ? wie ? Chancen - Grenzen) eigene Erfahrungen gemacht und Reflexionen dazu angestellt ? ( Mich persönlich interessieren dabei weniger Literaturverweise )

... über einen Asperber-Autisten: The curious incident with the dog in the nighttime von Marc Haddon, in dem aus der Perspektive des Autisten geschrieben wird.
Gruß
m.gottheit

... ist zwar ein Buch aus der Sicht eines Autisten, auch durchaus interessant geschrieben, aber summiert letztlich nur eine ganze Anzahl von mehr oder weniger typischen Symptomen des Asperger-Syndroms und schreibt sie dem Hauptcharakter des Romans zu.

Bessere Informationen erhält man aus Büchern, die von Betroffenen selbst geschrieben wurden. Empfehlen kann ich folgende:

Daniel Tammet: Born on a Blue Day (deutscher Titel: 11 ist freundlich und 5 ist laut)

Axel Brauns: Buntschatten und Fledermäuse

Dawn Prince-Hughes: Songs of the Gorilla Nation: My Journey through Autism (deutscher Titel: Heute singe ich mein Leben)

Konstantin Keulen, Kornelius Keulen, Simone Kosog: Zu niemandem ein Wort

Mit eigenen Erfahrungen kann ich leider nicht weiterhelfen. Aber vielleicht enthalten die genannten Bücher weitere Anregungen oder Hinweise für weitere Recherchen. Vor allem der Fall der Keulen-Zwillinge ist interessant, weil beide das Abitur abgelegt haben und inzwischen an der Uni Potsdam studieren, ein Werdegang, der bisher für Autisten in Deutschland einzigartig ist.

bumblebee

habe ich gelesen und es hat mich sehr beeindruckt. Das hilft, sich ein wenig hineinzudenken, wie ein Autist die Welt wahrnimmt.

offenbar gibt es keine KollegInnen, die Erfahrungen mit "Asperger"-Schülern im Regelunterricht (bzw. zu deren Fördermöglichkeiten) gemacht haben. Danke aber für die zahlreichen Literaturhinweise.