Hallo,

ich unterrichte am Gymnasium die Fächer Chemie , Biologie und bei den Kleinen noch Physik. Da es sogemannte Kurzzeit- oder Nebenfächer sind, sehe ich einige Klassen nur 1x die Woche, wenn ich Glück habe und beide Fächer in einer Klasse habe sehe ich diese 3 x die Woche. Da die Klassen mit z.T 30-32 Schülerinnen und Schülern recht groß sind und ich in den Pausen die Räume und z.T. auch die Schulgebäude wechseln muss, schaffe ich es nicht immer mir gleich Notizen zur Mitarbeit zu machen. Kann mir jemand weiterhelfen, wie ich effektiv und schnell Bemerkungen (Kürzel? Zeichen?) zur Mitarbeit machen kann, die hinterher noch aussagekräftig bei der Notengebung sind??

Wäre echt schön!
Gruß fossie

... Interesse an einer Vorlage für Epochalnoten hast - das geht ein wenig in die Richtung deiner Anfrage - dann schick mir einfach ne Nachricht. Sowas hätte ich "anzubieten".

Eine sehr einfache Methode:
Schreib dir einen (möglichst großen) Sitzplan der betreffenden Klassen. Darauf notierst während des Unterrichts Striche für Beteiligung, ein Plus für gute Beteiligung, ein Doppelplus für besonders (sehr )gute Beteiligung. Machen Schüler nicht nur nicht mit, sondern stören den Unterricht gibt es ein Minus. Besonders gut kann man solche Listen natürlich führen in Phasen in denen viel Schüleraktion und wenig Lehreraction läuft, wie z. B. bei Wiederholungen, freiem gespräch, Meldekette.
Motiviert übrigens auch die Schüler mitzumachen.