vergiss die objektive bewertung, die ist eine illusion.
relevant ist in der tat die mündliche mitarbeit, wie oft wird sich mit welchen qualitativen beiträgen beteiligt.
kann das kind auf vorherige bemerkungen eingehen? überlegungen im voraus treffen? hält es gesprächsregeln ein?
kann es evtl. sogar gespräche leiten z.b. im klassenrat?
erzählt es anschaulich bzw hört man ihm gern zu?
usw.