Es geht um den Fall einer ehemailigen Kollegin aus dem Ref.

Sie hat in ihrer Klasse ein Portfolio bewertet und mit Punkten versehen.

Nun ist folgneder Fall aufgetreten.
Kind A
45,5 Punkte - im Bewertungsmaßstab eine 11 - hat aber eine 12 erhalten (da Kollegin falsch abgelesen hat)

Kind B

45,5 Punkte - hat laut Berwertungsmaßstab eine 11 bekommen


Kind A meldet sich und gibt zu, dass die Note mit 45,5 Punkten zu gut ist. Daraufhin meldet sich Kind B: "Wenn Kind A mit 45,5 eine Note 12 erhält, möchte ich das auch!"

Nun die Fragen:

- darf sie die Note von Kind A von der 12 auf die 11 ändern, da es schlichtweg falsch in der Tabelle abgelesen wurde?

- einigt sie sich (auch aus pädagogischen Gründen) das Kind für die Ehrlichkeit nicht zu bestrafen - MUSS dann Kind B auch auf eine 12 gehoben werden?


Viele Grüße und vielleicht kann uns jemand einen Tipp geben. Wir rätseln alle, was denn nun (und mit welchen Folgen) erlaubt ist.

Das Thema ist in der Tat so alt wie die Braunkohle. Ich würde allerdings (da es ein echter Ablesefehler war), dem Kind danken für den Hinweis, beide mit 11 bewerten und die Ehrlichkeit irgendwie anders wertschätzen (in Kl. 1 mit einem Sticker, weiß ja nicht, von welchem Alter wir hier reden).

Die Kollegin ist gerade in Klasse 8.

Da frage ich mich allen Ernstes:

Wie wichtig und welchen Wert hat eine Note in Klasse 8?  

Es geht doch nur um einen Gradmesser für die Schüler- also ums Ego. Sie ist weder gutachtenrelevant noch abschlussrelevant.

Für Ehrlichkeit habe ich noch nie einen Schüler bestraft. Wir alle machen Fehler. Da 45,5 Punkte 11 Punkten entsprechen gibt es 11 Punkte- ohne Diskussion.

Ich weiß ja nicht, wie groß der Abstand zu 12 Punkten sind, da kann man auch entscheiden, dass alle 12 Punkte bekommen, wenn man keine Lust auf Diskussionen hat.

Eine andere Möglichkeit wäre auch die Klasse entscheiden zu lassen bzw. die Klassensprecher.

Auf jeden Fall würde ich ein ehrliches Verhalten nicht bestrafen.

Vielen Dank für deine Antwort. Aber so ganz klar, kam es nicht heraus, wie deine Meinung ist.

Wenn ich dich richtig verstanden habe, würdest du den Schüler, der die 12 zu Unrecht (durch den Fehler) bekommen hat nicht bestrafen. Also ihm keine 11 geben.

Was wäre dann mit den anderen Schülern, die ebenfalls 45,5 Punkte erhalten haben. Die bekommen dann eine 11 oder 12 (wie der eine Schüler)?

Ich würde:

Ehrlicher Schüler 12 Punkte

anderer Schüler 11 Punkte.

Wenn Du Diskussionen aus dem Weg gehen willst, kannst Du alternativ und ausnahmsweise auch 12 Punkte dem 2. Schüler geben oder

Klassensprecher bzw. Klasse befragen, abstimmen lassen- nur für den 2. Schüler.

In der 8. Klasse ist eine Note nicht wirklich wichtig.

zu entscheiden...

Bei offensichtlichen Korrekturfehlern (z.B. Fehler übersehen, dadurch zu viele Punkte gegeben) ist die Sache ja eindeutig - das ist mein "Pech", der Schüler behält seine bessere Note und wird für seine Ehrlichkeit gelobt. Auch im umgekehrten Fall (Fehler angestrichtne, die keine sind) ist alles klar, dann gibt es mehr Punkte und ggf. die bessere Note.

In diesem Fall ist es aber anders, meine Bewertungskriterien sind eindeutig, die Punkte auch, nur die Zuordnung lief schief. Ist mir auch schon passiert... wenn man halt nachts um halb eins "noch schnell" die Noten eintragen will.

In den meisten Fällen hat so ein Fehler ja keinerlei Relevanz, er geht einfach in der Menge der Noten unter. Wird es aber knapp und die Note ist evtl. versetzungsrelevant (4 oder 5 in Mathe?), dann wird es kritisch. Hätte der Schüler nichts gesagt, wäre ihm höchstwahrscheinlich die bessere Note erhalten geblieben.

Und so sollte es auch sein. Ehrlichkeit darf in meinen Augen nicht bestraft werden. Insofern würde ich allen anderen, die davon betroffen sind, ebenfalls die bessere Note geben. Es scheint sich ja nicht um riesige Abstände zu handeln, wenn die Noten so eng beisammen liegen, also betrifft es sicher nur sehr wenige Schüler. Ich würde das Thema aber auch mit dem Rest der Klasse ganz offen besprechen. Ich würde mein Dilemma und das Dilemma des ehrlichen Schülers thematisieren. Und dann kann man gemeinsam zu der Erkenntnis kommen, dass Ehrlichkeit echt wichtig ist im Umgang miteinander. Ich habe bei solchen Diskussionen schon wahre Gänsehautmomente erlebt - positiver Art.

Und beim nächsten Mal würde ich wieder besser aufpassen beim Eintragen der Noten  

In diesem Fall ist es aber anders, meine Bewertungskriterien sind eindeutig, die Punkte auch, nur die Zuordnung lief schief."

Eben, deshalb kannst Du nicht den anderen 12 Punkte geben. Damit würdest Du Dir selbst widersprechen. Es ist tragisch, aber er erhält ebenfalls 11 Punkte. Ich denke jedoch, die Wertschätzung für diese Ehrlichkeit kann - wie schon einer meiner Vorschreiber angemerkt hat - auch in anderer Form erfolgen; Gelegenheiten dazu werden sich sicher ergeben.

LG  

Hesse

Super! Vielen Dank für eure Ratschläge. Ich leite es mal weiter und horche, wie sie sich entschieden hat.

VG