Hallo ihr Lieben!

Ich habe im Dezember mein 1. Staatsexamen (Hauptschule,
Bayern) gemacht und arbeite seit einigen WOchen als
mobile Reserve. Da ich erst im September mein Ref
beginne, beschränkt sich meine Praxiserfahrung auf die
wenigen Praktika während des Studiums und auf die paar
Wochen die hinter mir liegen.
Das Problem an der mobilen Reserve ist leider, das ich
oft erst morgens erfahre, an welche Schule und in welche
Klasse ich muss und mich deswegen nicht vorbereiten
kann. Viele Lehrer, die ich vertrete, schicken wenig bis
gar keine Materialien bzw. Hinweise zu den Stunden, oft
nur sowas wie "Sozialversicherungen - Buch Seite
soundso", da fällt es mir natürlich schwer mir innerhalb
von 10 Minuten eine Stunde aus dem Ärmel zu schütteln.
Zur Zeit bin ich längerfristig in einer 9. Klasse, nicht
als Krankheitsvertretung sondern zusätzlich, da diese
Klasse erhebliche Schwierigkeiten macht, Disziplin und
Respekt Fremdwörter sind und die Klasse geschlossen den
Quali nicht schafft, wenn sie sich nicht zusammen
reißen. Und ich solls jetzt richten...
Mein Problem: ich erfahre erst morgens, was ansteht,
dann teilen wir die Klasse auf und arbeiten getrennt mit
jeweils der Hälfte. Allerdings ist auch die Hälfte der
Klasse mehr als genug, da die Schüler jegliche Mitarbeit
verweigern, schwätzen, sich umdrehen, sich weigern ihre
Unterrichtssachen rauszunehmen etc. Ich habe die Schüler
schon so weit wie möglich auseinander gesetzt, aber das
hilft so gut wie gar nix, da sie sich einfach umdrehen,
sich laut zurufen, im Klassenzimmer rumlaufen.... Auch
bei STrafarbeiten kriege ich dann so tolle Antworten wie
"das schreibe ich nicht ab, da ist mir meine Tinte zu
schade" oder "schreiben Sie es doch selber" etc.
Hefteinträge und Übungen werden sehr sehr selten mit
geschrieben. ALs ich letztes Mal eine Schülerin nach
10mal etwas schärfer ermahnte: "Wollen Sie mich dissen
oder was?" Was antwortet man da bitte?
Habt ihr vielleicht ein paar Tipps für mich, was ich mit
meinen Rackern anstellen könnte? Was soll ich denn
machen, wenn sie jegliche Anweisung und sogar
Strafarbeiten schlichtweg nicht ausführen und verweigern
und dann noch mit verschränkten Armen da sitzen und mich
angrinsen? Langsam bin ich mit meinem Latein am Ende,
ich wär euch wirklich sehr verbunden, wenn ihr mir
irgendwie helfen könntet.

LG scherzbresal

in der suchmaschine "disziplinprobleme" ein und finde 47 foren zu diesem thema

Kann mir vorstellen, dass du in Nöten bist.
Ich war zu Beginn meiner Karriere (1994) auch Personalreserve (so heißt das in Österreich). Da ist man wirklich schlecht gestellt. Jeden Woche neue Schüler neue Kollegen und einen neuen Chef und manchmal wurde ich sogar mitten unter der Woche wieder abgezogen, da ich anderswo dringender benötogt wurde.

Das mit den seichten Angaben zum Stundenablauf kenne ich auch zu genüge und einmal ist sogar ein Anruf zu dritten Stunde gekommen, ich solle heimfahren, denn am nächsten Tag bräuchte man mich in einer anderen Schule und wenn ich jetzt weiter arbeite, dann müssten sie mir Überstunden bezahlen.

Frag mich nicht wie ich mich gefühlt habe.

Zur Disziplin kann ich nur sagen - ich hatte die selben Probleme und die sind nicht leicht lösbar.
Ich kannte die Namen der Schüler nicht und die Verweigerer waren nicht an den Ball zu bekommen. Ich dachte schon ich sei überhaupt völlig ungeeignet dür diesen Beruf und dann kam eine nette Kollegin und meinte nur - "Sieh es als verlängerte Testphase an. Du kannst in aller Ruhe deine Fehler machen und jeden Tag wirklich neu beginnen. Habe ich einmal was bei einem Schüler verbockt, dann unterrichte ich ihn weitere vier Jahre und die Erfahrung brennt sich ein. Du bist in der nächsten Woche an einer anderen Schule - Neuanfang also"

Das hat irgendwie geholfen.
Vielleicht hilft es dir ja die positiven Dinge zu sehen.
- Du kannst ausprobieren und ausloten womit du dich wohl fühlst.
- Du kannst ausprobieren ob es besser klappt wenn du dir Unterstüzung suchst.
- Du kannst einfach mal die "Vorbereitung" namens "Bilanzzahlen - Buch Seite sowieso" vergessen und etwas anders tun.
- Du kannst dich auf die Willigen konzentrieren!!!

und ganz wichtig - nicht unterkriegen lassen.


lg ines

ist es jenseits von pädagogischen Rezepten:
Ändere was an deinen Arbeitsbedingungen, gleich morgen früh! Das gilt vor allem für die Diff.-Std. Da kann man ja nicht argumentieren, dass sie überraschend anfallen wie manche Vertretungsstunden. Bestehe darauf, dass man dir eher mitteilt, welcher U-Stoff anfällt. Hol dir in puncto Disziplin auch Unterstützung beim Klassenlehrer oder anderen Kollegen. Das ist keine Schwäche. Viele Kollegen lügen sich nur in die eigene Tasche, wenn sie angeben, dass sie keine Probleme in manchen Klassen hätten. Du kannst dich auch an den Beratungslehrer wenden. Manche Schulleiter kommen erst in die Gänge, wenn sie von mehreren Seiten angeschoben werden.
Kopf hoch und durch!
lisae

Ohje, du erlebst im Moment genau das, wovor ich am meißten Angst habe...
Mitlerweile denke ich, dass Schüler "mehr Rechte als Pädagogen" erhalten
Ihr wißt, wie ich das meine, oder?

Du bist längerfristig in einer 9.Klasse, also bestehe, wie schon gesagt, auf rechtzeitige Informationen zum Unterrichtsstoff.

Total wichtig: Nimm die Sticheleien, oder wie immer man es nennen mag... , nicht persönlich!
Bei "so einer Klasse" wird es wohl jeden Lehrer treffen.
Trau dich, mit den anderen Lehrern dieser Klasse zu sprechen.

In meiner Arbeit hat mir nicht nur einmal der Rat eines Psychologen goholfen:
"Gehen Sie in schwierigen Situationen ohne Gefühle ran.
Denn wenn Sie zeigen, dass Sie ALS PERSON angreifbar, verletzbar sind, machen die Kinder mit Ihnen was sie wollen."

Es funktioniert wirklich.
Ich sage mir dann mehrmals hintereinander:
"OHNE GEFÜHLE; OHNE GEFÜHLE; OHNE GEFÜHLE"
Diskutiere dann nicht und "gehe weiter meiner Arbeit nach"

Viel Erfolg


es-mi-manera

Das sind ja böse Bedingungen - ich fühle mit dir. Geschick, Glück und Gnade wünsche ich dir.

Mir fällt ein Aspekt des eigenen Verhaltens ein:
ich selber lernte erst nach einigen Fehlern,
wie wichtig es ist, dass ich mich niemals vor Schülern wütend oder aufgeregt zeige. Der Lehrer kann erstaunt sein, er bleibe aber immer souverän.
Wer aus der Fassung gerät, verliert die Achtung der Schüler.

Wie meine Vorschreiber finde ich, gegenüber Schulleitungen und Kollegen kannst du ruhig mehr Unterstützung einfordern. Sicher werden auch in Bayern Klassenbücher geführt, aus denen der Unterrichtsverlauf auch ersichtlich ist, wenn der reguläre Lehrer gänzlich unkooperativ oder frisch verstorben sein sollte. Das könnt' man dir schon mitteilen.

euch allen schon mal für alle guten Ratschläge und euer
Mitgefühl
Inzwischen ist das mit dem längerfristigen Förderunterricht
wieder auf Eis gelegt, da an anderen Schulen Lehrer erkrankt
sind und ich zur Zeit wieder von Schule zu Schule und von
Klasse zu Klasse hüpfe. Ich muss mich also wieder jeden Morgen
neu überraschen lassen, was denn auf mich wartet. Gott sei
Dank seh ich so auch andere Klassen - und sehe, dass es auch
anders geht aber trotzdem setzt mir ein Tag in einer
"Katastrophenklasse" immer noch ganz schön zu.
Habt ihr konkrete Tipps, mit welchen Mitteln ich kurzfristig
und erfolgreich für Ruhe sorgen kann???

LG Johanna

einem solch unregelmäßigen und unbefriedigenden Job würde ich versuchen, meine Nerven schon mal bei der Vorbereitung zu schonen.
Ich würde mir mit Hilfe von 4teachers oder sonstwo aus dem Netz für die Fächer, die dir liegen, ein paar Rätsel, Logicals, Denksüportaufgaben, Wiederholungsaufgaben etc. für jeden Jahrgang zusammenstellen und immer nur aus diesem Schatzkästchen etwas raussuchen.
Kontinuierlicher Unterricht ist da doch gar nicht möglich.

Zumindest würde ich das tun für die erste Stunde in einer neuen Klasse. Wenn sich abzeichnet, dass du dort für eine Woche oder länger arbeiten wirst, kannst du dich ja in der Schule /im Klassenbuch erkundigen, was in der jeweiligen Klasse gelaufen ist und evtl mit dem eigentlichen Thema weitermachen.

Und genau das ist auch die Krux - wenn du nur 1 oder 2 Tage in einer Klasse bist, wirst du immer dieses Problem haben, denn die SuS wissen, dass sie von dir keine Noten bekommen, du ihre Namen nicht kennst - und damit haben sie freie Hand, dich zu testen.
Eine Patentlösung für ruhiges Arbeiten wird es da kaum geben.

Ich wünsche dir gute Ideen und starke Nerven!
LG
klexel

Wie genau kann ich mir das vorstellen, von Schule zu Schule und von Klasse zu Klasse
Wirst du in jeder Jahrgangsstufe eingesetzt und um wie viele Schulen handelt es sich insgesamt? Also jetzt "nur" die von deiner Verbandsgemeinde?
Wenn es z.B. "nur" 3 Schulen sind, dann würde ich mir deren Konzept genauer unter die Lupe nehmen.
Also auf der Realschule plus von meinem Kind wird z.B. sehr viel Wert auf die Erledigung der Hausaufgaben gelegt. Wenn sie es vergessen, erhalten sie einen Vermerk. Bei 3 Vermerken haben sie ein Problem
Dies könntest du dir zu Nutzen machen. Stell sie zur Wahr:"Entscheidet selbst, ob ihr Hausaufgaben aufhaben wollt oder nicht..."Dies muß dann natürlich auch in der Folgestunde kontrolliert werden. u kannst es ja so einrichten, dass sie die HA auf ein Extrablatt machen müssen mit Nahmen. Bist du öfters an der Schule, wird man es sich merken. Und wenn alle Stricke reißen, kannst du dir die rauspicken, die mitmachen, die aneren "dürfen" dann noch eine zusätzliche Arbeit leisten.
Natürlich weiß ich nicht, ob dies so umsetzbar ist, dazu müßte ich noch mehr Informationen haben.
Manche Klassen haben auch eine Liste, wie die Schüler sitzen. Gut, ihr werdet jetzt sagen, dass sich Kinder auch umsetzen, , um Lehrer zu ärgern. Aber glaub mir, wenn ein "falsches" Kind an der Tafel steht oder Sonderaufgaben aufhat, wird sich das entsprechende Kind schon melden ...

Viel Glück

Dein vorschlag klappt sicher nur in den unteren Klassen

Aber SekI sind viele Schüler schon zu ausgebufft, um sich mit Hausaufgaben beschäftigen zu lassen.
Oder sie haben die Bücher dafür nicht dabei.
Oder sie haben nichts auf.
Und wenn sie wissen, dass man als Vertretungslehrer am nächsten Tag nicht kontrollieren kann, verpufft diese Maßnahme sowieso.

Sitzpläne helfen auch nur bedingt, da haben die Schüler genug Tricks drauf, dich auszutricksen. Und wenn kein Plan auf dem Pult klebt, hast du schlechte Karten, denn diesen Plan erst in der Stunde anzufertigen - da können dir die Schüler sonstwas erzählen.

Entschuldige, denn das klingt alles sehr negativ, aber so sind die Erfahrungen in der SekI.
Wir haben z.B. Doppelstunden. Damit haben die SuS immer sehr wenige Bücher für wenige Fächer dabei. Da sind nicht immer Hausaufgaben anzufertigen.
Oder sie erzählen dir, dass sie nichts aufhaben, denn nicht immer stehen die HA im Klassenbuch, und dann beweise ihnen mal das Gegenteil.

Es ist einfach Tatsache, dass man als fremder Lehrer, der nur für 1 Tag oder wenige Tage in der Schule ist, wenig Chancen auf vernünftigen Unterricht hat.