liebe b. und s., ob b. oder h., ob s. oder l., in b. oder w.********
wiederholt taucht das thema "verliebt in lehrer" oder "beziehung zu lehrer"in den foren von 4teachers auf.
merkwürdigerweiser verfolgt keiner die frage, wieso es zu solchen beziehungen kommt, sofern es überhaupt zu solchen beziehungen kommen sollte (denn es gibt ja nichts, was nicht sein darf).
ich denke mal, dass es geschlechtsspezifische unterschiede gibt:

1. meist verführt so ein männliches chauvi-schwein eine arme, unschuldige, unwissende schülerin

oder

2. arme, frustrierte, heillos romantische lehrerin zwischen 30 und 45 verliebt sich unsterblich in knackigen männlichen po von klasse 10 an aufwärts.

während man im fall 1 meist von sexueller lüsternheit (trotz glücklicher ehe) ausgeht, ist im fall 2 meist eine gehörige portion hörigkeit im spiel.

Gibt es jemand, der/die diese aussage widerlegen kann, oder können wir diese feststellungen einmal als grundlage für weitergehende überlegungen nehmen zur frage:
wieso ist das so?

********auf wunsch wird legende nachgeliefert.

euer/e tony

... ist die Frage, wie es solchen Beziehungen kommt nicht zu beantworten, weil eben jede Beziehung ihr eigene Geschichte hat?

... ist es nicht immer schwarz bzw. weiss?

... wird das Thema eher totgeschwiegen, weil nicht ist, was nicht sein kann?

... ist hier keiner bereit, trotz Anonymität seine Geschichte von anderen zerreissen zu lassen?

Die zweifelnde kerne

ich stimme dir diesmal vorbehaltslos zu, liebstes Tony!!! Jedoch muss ich noch einen dritten Punkt hinzufügen!!
Wie die fleißigen unter den Forenleser gewiss schon wussten, bin ich eine Lehrerin mit einer wahnsinnig eroddischen Ausstrahlung!!
In meinem speziellen Fall ist es so, dass mir alle Schüler von der Pubertät an, hilflos verfallen. Und ich natürlich achtgeben muss meine naturgegebene Vormachtstellung nicht auszunützen...
Gibt es hier vielleicht Menschen , die mein Schicksal teilen und mir im Umgang damit behilflich sein können?
euer balule
P.S.: Vielen Dank, tony, dass du mir diesen Shc hritt ermöglicht hast

ich glaube zu wissen, dass das weibliche wesen als erste seine fangarme nach dem saudummen, muskel- oder intelligenz- oder geldprotzenden mann auswirft und er sich dann kaum noch wehren kann, weil ihm irgendwelche abwehrmechanismen fehlen.
oder irre ich mich?
tony

ooh tony, wie schade, dass ich dich nur virtuell kenne
ich erkenne schon: wir würden suuuper harmonieren
und wie freundlich du dich ausdrückst das wärmt mein herz!
lg rooster

Hallo, tony, mein Freund!!!
Hast du denn einen Überblick über die verschiedenen methodischen Möglichkeiten?
Ein gespannter alter Esel

ich denke schon, dass es verhaltensmuster gibt, die sich wiederholen:

A: schülerin - lehrer
1. das weibchen sucht sich den besten für die fortpflanzung aus und das ist in bestimmten situationen, mangels eines besseren umfeldes, der lehrer (skilehrereffek)
2. "sie" will den anderen konkurrentinnen beweisen, dass sie besser ist als sie(konkurrenzneid).
3. "sie" will ganz einfach ihr arsenal der anmache trainieren (lehrer als übungsobjekt).
4. "sie" möchte den bezug zu einem älteren mann haben, besonders in familien mit alleinerziehenden müttern. (vaterersatz)
5. "sie" möchte es mit einem erfahrenen mann zu tun haben. (einweihung)

B. lehrerin - schüler
1. "sie" kann sagen, wo es lang geht.
2. "sie" kann zu jeder zeit sagen, er hätte sie vergewaltigt, und kann so die verantwortung ablegen.
3. "sie" kann sich schön in tagträume verlieren, denn die beziehung wird ja hoffentlich nicht von der realität berührt.
4. "sie" hat einen zeitvertreib während der ferien und an den langen nachmittagen, wenn der ehemann malocht.
5. "sie" braucht manchmal etwas abwechslung und einen neuen adrenalinstoss.

oder habe ich da vom fernsehen ein falsches bild vermittelt bekommen?
euer tony

Wir wollen doch jetzt nicht perönlich werden!!??
Was spricht denn eigentlich überhaupt dagegen, sich ab und zu ein Schülerlein zu gönnen??
Gehören doch immer zwei dazu, oder??
Oder nich?
Oder was?

aber nur, wenn sie gut durchgebraten sind, hihi!