In Hessen beginnt morgen das neue Schuljahr... und gleichzeitig beginnen mal wieder Tausende kleiner 6.-Klässler ihren Lateinunterricht (2. Fremdsprache) - ohne je auch nur eine einzige Stunde Geschichte gehabt zu haben.
Diese beginnt nämlich bei G8 in der 6. Klasse (einstündig) mit der Steinzeit (8 Std.), gefolgt von Ägypten (7 Std.) und Hellas (11 Std.).
Bis die Kinder das erste Mal etwas von den Römern erfahren, besuchen sie schon die 7. Klasse und haben bereits 1 Jahr Latein hinter sich.
Ist das nicht absurd?

bei uns lernen die kinder im 4. schuljahr etwas über die römer in österreich.
der link ist zwar - wie gesagt - für grundschüler, vielleicht doch das eine oder andere (kreuzworträtsel über die römer, götter, das römische reich,..) weil kurz und bündig auch für deine zielgruppe als einstieg spannend.

http://www.4teachers.de/url/1747



dafyline

im Lateinbuch steht doch sicher eine Menge über die Römische Geschichte drin, oder? Forum Romanum usw. Da muss dann wohl der Lateinlehrer Geschichte als "Randbemerkung" unterrichten.
Meine Kiddis waren ganz stolz, als sie mir im Geschichtsunterricht im letzten Schuljahr (Klasse 6) eine ganze Menge Informationen zur Römischen Geschichte liefern konnten. Tenor: "Das wissen wir schon längst - steht in unserem Lateinbuch" - Allerdings: Der Lateinlehrer ist zugleich Geschichtslehrer und wird es sich nicht hat nehmen lassen, den SuS nebenher die Römische Geschichte anhand prägnanter Ausführungen nahezubringen.

Tja, so ist das mit dem fächerübergreifenden Unterricht und sinnvollen Lehrplänen.
Halte durch

und mit Latein als dritter Fremdsprache in Klasse 9 kann das geschehen, dass man noch völlig unbeleckt von den Römern ist....
Meinem Sohn geht es jedenfalls so. Steinzeit, Ägypten, ein bisschen Griechen, dann erstmal nichts, dann Mittelalter (ohne Römer vorher!!!!), jetzt bilingual amerikanische Unabhängigkeit. Das Fach Geschichte fristet irgendwie so eine Randexistenz mittlerweile.

kann es denn Mittelalter ohne Römer vorher geben, fragt sich Leo

wieso erst in der 7. Klasse Römische Geschichte? Damit fangen wir so im zweiten Halbjahr der 6. Klasse an.
Leo wundert sich...

kommt mir vor wie der lehrplan, nach dem ich geografie unterrichten durfte..

bei uns sagt man "aus jedem dorf ein hund"
aber dass man deswegen die dörfer kennt?

"durch exemplarische beispiele ergibt sich eine zusammenschau..."

geschichte... in großen konzentrischen kreisen. wozu denn chronologie?

miro07

lernt mein Sohn irgendwann mal was über den Zweiten Weltkrieg ohne je was über den Ersten gehört zu haben.....
Warum sollte man auch ausgerechnet in Geschichte berücksichtigen, dass da vorher mal was war und hinterher was kam....
An der Hauptschule lassen wir auch viel weg, aber wir überlegen uns wenigstens was und warum.

Die Römer gehörten früher (G9) auch ins 6. Schuljahr, die 2. FS begann im 7. Schuljahr.
Nun ist jedoch alles im Turbo-Gang... und scheinbar hat man diese Unlogik nicht gesehen / sehen wollen!

Natürlich haben alle Kinder schon in der Grundschule einen kleinen Exkurs "Römer" (auf dem damaliges Verständnis basierend)gemacht.

Natürlich muss der Lateinlehrer nun das wunderbare und so ergiebige Thema Römer "am Rande" mit bearbeiten, aber der bedankt sich

Natürlich beginnt der Lateinunterricht bei den Kleinen mit einem "Kunstlatein", das zunächst mit Haus und Hof, Schule und Familie zu tun hat. Aber auch da tauchen Dinge auf, die man wissen muss, um sie zu verstehen, z. B. was ist ein Sklave, dessen Rolle, gesellschaftliche Stellung usw.

NICHT natürlich ist die jetzige Reihenfolge: Latein und dann Geschichte ...
DAS zeigt den Schnellschuss G8, unausgereifte Lehrpläne und m.E. nicht akzeptable Zustände, die unbedingt nachgebessert werden müssten.