Eigenltich haben wir immer gemeinsam Informationen und Materialien zu aktuellen Themen getauscht.

Das sollten wir jetzt auch machen.

Ich lege ein Forum an, in dem Materialien für den Unterricht über den Krieg eingestellt werden können.

Das können Sammlungen oder Links auf konkrete Sammlungen sein.

Es ist sinnvoll, wenn ihr eure Beiträge kurz kommentiert und eine Stufen/ Altersangabe einstellt, wenn das Material darauf zugeschnitten ist.

Palim

Das Land Niedersachsen hat auf einer Seite Hinweise zum Unterricht zusammengestellt

https://bildungsportal-niedersachsen.de/ukraine-konflikt-empfehlungen-fuer-lehrkraefte

und eine Taskards-Übersicht (wie padlet) erstellt

https://www.taskcards.de/#/board/8f6f67f1-ee40-4132-9e36-a4c0eaab0f3e/view?token=c1388341-3a68-437c-a7d7-cb358c32fa5d

Sendung mit der Maus

https://www.wdrmaus.de/extras/mausthemen/ukraine/index.php5

ZDF-logo

https://www.zdf.de/kinder/logo/ukraine-russland-krieg-reaktionen-100.html

Die einzelnen Clips kann man nicht verlinken, es lohnt sich aber, nachzugucken, was in der täglichen Logo-Sendung läuft oder was daraus als Clip in der Mediathek steht. Darüber hat man auch 1-min-Filme, über die man ins Gespräch kommen kann oder die Hintergründe angemessen erläutern.

Gerade die gezeichneten Clips sind meiner Meinung nach sachlicher und besser geeignet, da die Bilder weniger stark verängstigen und auch weniger von der Sache selbst ablenken, über die man sprechen will.

Sinnvoll ist übrigens auch, mit Kindern auf einer Karte zu schauen, wo es ist, wie weit weg es ist.

Kindersache.de - Seite des Deutschen Kinderhilfswerkes

https://www.kindersache.de/bereiche/nachrichten/krieg-der-ukraine

FakeNews und manipulierte Bilder

- einfach erklärt ... ich habe es so gemacht:

Ihr benötigt einen dickeren Stift und 2 Blätter Papier oder 2 Stücke Pappe in Postkartengröße.

Auf das erste Blatt wird eine Familie gezeichnet - es reichen Strichmännchen.

Das ist das "Foto" der Familie... man könnte auch Tiere oder sonst was nehmen.

Danach habe ich das Bild in der Mitte zerrissen. Einen Teil habe ich weiter genutzt, den anderen Teil bei Seite gelegt.

Auf das andere Blatt habe ich eher seitlich eine Person mit Gewehr gezeichnet (es kann auch etwas anderes sein (mit dem Finger zeigen, einen Stein werfen ... oder oder).

Den abgerissenen Teil des Familien-Bildes habe ich dann mit auf das 2. Bild gelegt. nun sieht es so aus, als würde die Person auf die Familie zielen.

Im Anschluss haben wir darüber gesprochen, dass man Bilder verändern kann und Übersetzungen falsch sein können, dass zu einem Krieg - wie oft bei Streitereien, auch gehört, dass man provoziert oder beleidigt und dass nicht immer alle Bilder echt sein müssen.

Es ist die Aufgabe von Journalisten, ehrlich zu berichten und beide Seiten zu hören - ähnlich zu Streitereien auf dem Schulhof.

Schon vor dem Beginn des Krieges hatte in meiner Klasse ein Kind gefragt, ob es stimmt, dass es Krieg gibt und warum.

Ich habe es so erklärt:

Zu Beginn habe ich es mit einem Streit im Sandkasten verglichen, das verstehen die Kinder sehr gut, da sie das Verhalten kennen und auch wissen, wie sie sich dabei selbst verhalten. Sie beschimpfen sich, sie ärgern und provozieren, wenn es eskaliert, wird die Schaufel zur Waffe, sie gehen auch eine Art Bündnis ein, selten wechselt jemand die Seite und manchmal gibt es auch Kinder, die ein Stopp auf der eigenen Seite setzen und mutig sind, äußern, wenn es zu weit geht oder den Vorschlag machen, Hilfe oder Vermittlung zu suchen.

Das haben wir schon besprochen, bevor der Krieg begann, weil ein Kind aus der Klasse fragte, ob es Krieg geben würde. Von den Kindern erwarten wir, dass sie ihre Konflikte mit Worten klären.

… Natürlich ist der Konflikt erheblich komplizierter, ein Angriffskrieg mit Beschuss der Wohngebiete fällt aus allem heraus, was gewöhnliches Streitverhalten abbilden würde. Aber auch ungewöhnliches und unbegründet aggressives Verhalten kennen Kinder aus ihrer Umgebung.

Hi!

ICh fnde das hier eine gute Sammlung:

https://li-hh.padlet.org/lif14/plj7h01taa6qcqlc

Auch hilfreich:

https://www.blz.bayern.de/publikation/krieg-in-europa-was-treibt-putinr-historisch-politische-hintergruende-des-russischen-ueberfalls-auf-die-ukraine.html

LG

tandil

http://www.whywar.at

ist eine Onlineplattform zum Thema Krieg und Frieden. Dieses Projekt des Friedenbüros Salzburg betätigt sich in der friedenspädagogischen und friedenspolitischen Bildungsarbeit und hat zahlreiche Bildungsangebote zu Gewaltprävention, ziviler Konfliktbearbeitung und Politischer Bildung entwickelt.

Zum aktuellen Russland-Ukraine-Konflikt:

http://www.whywar.at/krieg-in-der-ukraine/

Hier finden sich Links zu Texten, Videos, Podcasts und anderen Informationen über die Entwicklung des konkreten Konflikts, aber auch weiteres umfangreiches Material zum Thema Krieg und Frieden.

das Geschehen zur Invasion in die Ukraine grafisch aufbereitet – sehr anschaulich für Schüler*innen ab Klasse 8.
(Stand 25.2.2022)

https://bit.ly/3MsApvX

Diese Zusammenstellung bietet Hintergrundinfos, Videos und Beiträge von anerkannten Einrichtungen und geprüften Quellen, die sich für den Einsatz im Unterricht rund um den Ukraine-Krieg eignen.

Ein Tipp: Kommen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern behutsam ins Gespräch, beispielsweise indem Sie ihren Wissensstand zur Thematik abfragen und ihre Ängste und Sorgen besprechen.

https://bit.ly/3IMFgWE

Infos zur Ukraine für Kinder/Jugendliche im Kinderradio des WDR

https://kinder.wdr.de/radio/kiraka/hoeren/entdecken/ukraine-238.html