Liebe Kollegen,

hat von euch schon mal jemand die Challenge oder den Film im Unterricht behandelt und kann mir ein paar Tipps geben. Ich würde gerne auf die Gefahren dieses Spiels hinweisen. Der Film eignet sich da gut, wie ich finde. Jetzt muss ich das Ganze nur noch sinnvoll mit dem aktuellen Spiel verknüpfen. Habt ihr da Ideen?

LG

Vielleicht sollte ich noch dazu sagen, dass ich das ganze mit einer 8. Hauptschulklasse durchführen möchte  

extrem vorsichtig.

Die angebliche "Blue Whale Welle", die "über Deutschland rollt", ist mehr oder weniger ein Medien-Hype, der einem Hoax sehr ähnlich kommt. Es gibt jedenfalls sehr viele Berichte darüber, aber soweit ich weiß noch keinen einzigen belegten Fall von Selbstverletzung durch dieses "Spiel". Auch Berichte aus Russland, wo angeblich 130 Jugendliche durch Blue Whale in den Selbstmord getrieben wurden, sind nicht belegt und höchstwahrscheinlich falsch. Die Tatsache, dass die BILD Zeitung in Deutschland zuerst darüber berichtete, sollte jedenfalls hellhörig machen - das Sommerloch lässt grüßen, da kommt jede Horror-Nachricht gerade recht.

Eine Behandlung im Unterricht könnte deine Schüler dazu verleiten, überhaupt erst mal nach diesem Spiel, das es wohl tatsächlich irgendwo zu geben scheint, zu suchen und dann daran teilzunehmen.

Ich würde auf keinen Fall schlafende Hunde wecken und erstmal abwarten. Die Gefahr von Trittbrettfahrern ist zu groß. 
Die Seite 'mimikama.at' ist am Ball, da kannst du den aktuellen Stand ersehen und dann notfalls reagieren.

Meldung vom 1.7.

http://www.mimikama.at/featured/verwirrung-um-die-blue-whale-challenge/

Vorab: Ich habe mit meinen Schülern Erebos gelesen bzw. bin noch darüber. Noch bevor ich überhaupt von Blue Whale wusste, haben mir die Schüler schon von der Ähnlichkeit der beiden Spiele erzählt. Das habe ich wiederum als Anreiz genommen, um es letztendlich doch zu thematisieren, denn einige meiner Schülerinnen haben tatsächlich Angst vor diesem angeblichen Spiel. Ich versuche sie zu sensiblisieren und ihnen auch Wege zu zeigen, wie sie im Fall der Fälle reagieren sollen. 

Ich bin gerade darüber "Nerve" mit den Schülern zu schauen. Ich werde ganz sachlich erstmal die Parallelen zu Erebos (Belohnungssystem) herausarbeiten und dann aber auch darauf eingehen, dass gerade Nerve auch mit Druck arbeitet. Direkt auf Blue Whale werde ich nur eingehen, wenn die Schüler es selbst zur Sprache bringen. Ansonsten bleibe ich auf Film und Buchebene. 

Das Ganze in einer 7. Klasse Mittelschule Bayern... die Klasse ist aber sehr stark!