Liebe Leser,

ich suche einen Tipp:
Für eine 10. Klasse bräuchte ich eine gute Idee, wie ich den Ausflug ins jüdische Museum auswerten könnte. Sich also nochmal darauf beziehen und die Inhalte wieder einigermaßen klar in den Kopf bekommen.
Hat damit jemand Erfahrung oder kann mir einen Tipp geben wie ich das anstellen kann?
Vielen Dank schon mal!

Hallo,

ich war noch nie im Jüdischen Museum (Berlin?).
Aber meine erste Idee war auf der Homepage zu gucken, welche Angebote es dort für Schulklassen gibt. Vielleicht kannst du dir da ja Ideen holen?. (Wenn du das nicht schon längst gemacht hast.)

http://www.jmberlin.de/ksl/was_gibts/was_gibts_DE.php

Gruß,
Nanni

das Problem ist die Aufbereitung diese Besuchs dort. Wir waren in der letzten Stunde schon da und in der nächsten möchte ich mich nochmal darauf beziehen. Das ist dann eine Woche her und die Schülerinnen sollen nochmal angeregt werden, darüber nach zudenken und das ganze zu reflektieren. Aber so richtig fällt mir keine gute Möglichkeit ein. Jedenfalls keine bessere als ihnen Fragen darüber zu stellen.
Liebe Grüße

Gedanke hinter dem Link ist doch sicher der, dass du aus den angegeben Materialien, Infos etc. vielleicht einen Lückentext, multiple choice, Risiko, Wer wird Millionär oder ähnliches Spiel machst.

Oder du bereitest eine Vielzahl von Losen vor, auf die du jeweils einen Begriff, Sachverhalt schreibst.
Jeder Schüler zieht ein Los, sie bekommen ein paar Minuten Zeit, darüber nachzudenken, um dann einen Minivortrag über ihren Begriff zu halten.

Vielleicht hilft dir das Glossar dabei?
http://www.jmberlin.de/ksl/glossar/r/r_DE.php

Für mich ist die Auswertung abhängig von der Art eures Museumsbesuches und der Vorbereitung
im Unterricht. Hattet ihr eine Führung mit Schwerpunkt-Themen oder sind die SuS selbstständig in Gruppen mit Aufträgen durch die Ausstellung gegangen? Wie alt sind deine SuS?

Grundsätzlich besteht z.B. die Möglichkeit in Gruppen eine schriftliche Rückmeldung über den Besuch an das Museum als Leserbrief zu schreiben, den ihr dann auch als Mail an das Museum schicken könnt, alternativ könnt ihr auch einen Zeitungsartikel für die Schüler- oder Klassenzeitung oder die Schulhomepage schreiben.

Ansonsten verweise ich auf die Ideen von oben.

Also es geht um eine 9. Klasse.
Ich denke ich werde die vorgeschlagenen
Lose einsetzen. Das ist wirklich gut!
Vielen Dank für den Tipp!
Ich bin im Praktikum an einer Schule und
die eigentliche Lehrerin sagte schon die
freut sich auf "neuen Wind" und sei
gespannt was man aktuell so macht.
Ich denke das ist eine gute Sache. Noch
mals danke!
:)

die 10. Klasse nach dem Museumsbesuch in die 9. zurückversetzt?

die Gedanken und Ansichten der SuS in Gruppenarbeit bspw. Placemat zusammentragen. Die wichtigsten Eindrücke dann ggf. sammeln und vergleichen. Was nimmt wer in welcher Art und Weise von für sich aus diesem Besuch mit. Wo sind die größten Unterschiede. Was hat mir bei dem Besuch gefehlt. Was regt mich zur weiteren Auseinandersetzung mit dem Thema an.

Vielleicht ist das für dich ein Ansatz.
LG hops