... an die ich bezüglich Förderplan Fragen habe.Ich muss für ein Kind 3. Klasse einen Förderplan erstellen. Dem Schüler fehlen z. T. noch Grundlagen aus der 1./2. Klasse.

Bin momentan dabei eine Bestandsaufnahme zu machen.

Wie schreibe ich danach den Förderplan?
Schreibe ich Stunde für Stunde, wie das Kind gefördert wird oder über einen längeren Zeitraum und mache mir zwischenzeitlich immer wieder Notizen.

Der Schüler ist von der Deutsch - und mathematiknote freigestellt, sol aber alles mitschreiben?

Aber z. T. macht das JKind in den Stunden andere Dinge.

Fragen über Fragen, vielleicht kann mir jemand ein paar Tipps geben, ich wäre euch sehr dankbar.

LG frankal

oder hattest du das Forum schon mal eingestellt? Du hättest auch dein erstes hochschieben können, das hätte evtl. Sinn gemacht.

Meint

ivy

Um welches Bundesland geht es?

Du unterrichtest in der Grundschule, oder?
Hat das Kind Förderbedarf oder nicht?
Wirst du von einem Förderschullehrer unterstützt?


Vielleicht lieferst du uns noch ein paar nähere Infos.
Je nach Bundesland und Schulart werden so Sachen ja anders geregelt.

Es wäre sehr sinnvoll, den Förderplan zum Beispiel für ein Halbjahr zu schreiben, damit du auch nach dem Ablauf dieser Zeit eine kleine Evaluation machen kannst, ob sich etwas verändert hat.
Ich würde eine komplette Aufstellung machen, in welchen Bereichen Förderbedarf besteht, um sich dann auf ein oder zwei Bereiche zu konzentrieren, in den vordringlicher Förderbedarf besteht. Dann kann man kleine Bereiche abgrenzen, in denen man sich Ziele setzen kann und Maßnahmen andenken kann. Dann müsst die Sache rund werden