...die ja eigentlich für 6 Jahre konzipiert wurden und nun in 5 Jahren durchgepowert werden müssen. Natürlich gibt es von den Lehrbuchverlagen neue Bücher, die extra auf die verkürzte Gymnasialzeit abgestimmt sind, aber wir haben die natürlich nicht.

Bei uns hat sich jetzt folgendes Problem herauskristallisiert: die G8 SChüler (1.Jahrgang) sind schneller mit ihrem Englischbuch fertig und benötigten eigentlich schon 2 Monate vor Schuljahresende das 6er-Buch, das dann natürlich noch vom 6.Jahrgang benutzt wird...und in folgenden Jahren sind sie natürlich noch schneller mit den Büchern fertig.

Mein Vorschlag war, die frei gewordene Zeit zu nutzen, um außerhalb des Lehrbuches themenzentriert, projektorientiert einfach mal tolle Sachen zu machen (was wäre ich froh, wenn ich nicht immer durch das Lehrbuch hetzen müsste und mehr Zeit für andere Dinge hätte, man kann doch so tolle Sachen machen...leider habe ich keine G8 Klasse). Aber das müsste schon irgendwie koordiniert werden und aufeinander aufbauen, wenn es Sinn machen soll (diese Arbeit will natürlich niemand machen).

Wie geht ihr denn damit um?

Das interessiert mich wirklich sehr!

LG Angie

sorry!
Aber wir fangen ja jetzt erst mit G8 an - und haben dann natürlich alle Bücher, die speziell dafür entworfen und hergestellt wurden. Alle Fachbereiche haben bereits bestellt, damit ist das Budget für die Anfänger auch erschöpft...
Da sieht man mal wieder, was das für "Schnellschüsse" sind mit den G8-Klassen. Keine Bücher, nichts ist vorhanden (Geld sowieso nicht), aber die Idee durchhauen - koste es, was es wolle!!

Die Idee mit dem Additum in Form eines festen Projekts finde ich gut (Lektüre oder längeres sonstiges Projekt). Sollte Sinn und Spaß machen..

Wir fördern in (noch) speziellen "Begabtenkursen"
in Englisch mit einem Theaterprojekt. Ich bin jedes Mal fast sprachlos zu sehen / hören, was die Kiddies innerhalb kurzer Zeit "drauf" haben. Sie können mehr als man ihnen zutrauen mag .. Wagt es ruhig!