Es wurde gesagt, dass ja nicht immer unbedingt alles verändert werden müsse, damit etwas besser würde, weil es ja auch schon viel Gutes gibt. Unbenommen!!!

Ein Spruch dazu: Wer aufhört, besser zu werden, hat aufgehört gut zu sein.

Was ich aber eigentlich sagen will: wie viele Veränderungen haben sich still und leise einfach eingeschlichen, waren vielleicht mal gut gemeint und haben sich mit der Zeit als negativ herausgestellt? Da würde es ja schon reichen, schlechte Veränderungen einfach rückgängig zu machen, oder? So leicht geht das eben nicht.

Mir fällt da z.B. ein das Ausufern des Gebrauchs von Arbeitsblättern, möglichst einseitig kopiert, in zahlreichen Mappen abgeheftet, vielfach verloren, vergessen und dann nochmal nachkopiert, und die Mappen landen nach Ende des Schujahres oft im Müll. Tolle Errungenschaft.
Wo sind die Hefte geblieben, aus denen man nicht einfach Seiten herausreißen kann, die für die Kleinen auch noch das handlichere A5-Format haben?? Diese Veränderung bedaure ich.
Was ist mit den schweren Schulranzen? Vor allem Heranwachsende sollten nicht mehr als 10% ihrees Körpergewichtes tragen müssen!! Nu gibt es Rollis und Rückenschule. Ist das eine begrüßenswerte Veränderung?

Welche unguten Veränderungen gibt es noch?
Welche angeblich antiquierten Dinge aus dem Schulalltag würden eine Renaissance verdienen?

Meine Berufsschüler waren anfangs ganz entsetzt, daß ich ihnen regelmäßig Hausaufgaben aufgebe - und dann auch noch kontrolliere! Mittlerweile haben sie sich daran gewöhnt - der ein oder andere sieht sogar ein, daß das eine Hilfe ist..

LG

Hesse

_{ich bin nicht für hausaufgaben!}

Ich weiß nicht, was Du gegen Hausaufgaben hast - vielleicht denkst Du über das nach, was ich geschrieben habe. HA dürfen NATÜRLICH keine Schikane sein - wie gesagt, sie sollen helfen.

LG

Hesse

hab ich noch nicht wirkliche antworten auf meine ernst gemeinten Anfragen bekommen.
hat sich silke wohl ein wenig missverständlich ausgedrückt??

Antiquiert scheint für viele mittlerweile auch die Tafel, teilweise sogar schon der Overhead zu sein.

Ich habe vor drei Jahren einen Schüler bei uns an der FOS gehabt, der bei mir Sk sein Fachreferat mit Powerpoint gehalten hat - im zweiten Anlauf, weil's im ersten nicht gelaufen ist, warum auch immer.
Netter "Folienfilm", Inhalt so lala.

Ich selbst benutze gerne die Tafel und versuche auch kreativ zu sein bei meinen Tafelbildern. Selber hatte ich damals in Bio einen Lehrer, der das sehr gut konnte. Ich ermutige meine Schüler bei ihren Presseschauen (Kurzreferat zu aktuellen Thmen) die TA einzubeziehen, damit sie lernen das Wesentliche darzustellen und nicht der Inhalt in einem Wust der Präsentation untergeht.

Was ich sagen will, und Dir damit hoffentlich eine Antwort gebe auf Deinen Beitrag: Veränderungen sind gut, müssen auch sein, aber nicht alles, was "alt" ist, ist auch überholt. Meien Beitrag zu den Hausaufgaben kann man, denke ich, darunter auch einordnen.

LG

Hesse

von einer Kollegin erfuhr ich, mit welcher Begeisterung ihre Grundschulklasse mal Schule damals nachgespielt hat. Vielleicht kriegt man ja auch so raus, was damals gut war und was nicht. Wie empfinden heutige Schüler alte Techniken, Methoden, Verfahren, Arbeitsmittel??
Neulich funktionierte bei der Gruppenarbeit eines Kollegen das Internet nicht für die Recherche. Als ich den Schülern meine Fachbücher mitbrachte, haben sie gut und gerne darin nachgeschlagen und gelesen.

Den Overheadprojector gab es nicht und keinen Kopierer um Folien herzustellen.
Der Inhalt musste wohl formuliert diktiert werden.
Die Schüler hatten Zeit auch einmal über den Stoff nachzudenken.

LG kfmaas