Bin gerade dabei, die verschiedenen Möglichkeiten und Formen eines Offenen Unterrichts (für mich) zusammenzufassen.

Wenn es um die Einführung des Offenen Unterrichts hinsichtlich der praktischen Umsetzung geht, was denkt ihr ist sinnvoller? Mit einem Wochenplan zu beginnen oder mit freien Lernphasen?

Bei Peschel fand ich diesen Satz: "Der Übergang vom Wochenplanunterricht zur Freien Arbeit wird fließend - und damit auch zum Offenen Unterricht"

Andere jedoch sehen die Freiarbeit an erster Stelle


Freu mich schon über eure Meinungen

Lg, manu

Hallo manu,
ich habe folgende Erfahrungen mit WP und/oder offenem Unterricht gemacht: schon bei Schülern der 1. Klasse kann man mit "Stunden-Plänen" anfangen; d. h. man gibt den Kindern (Übungs-)Material für eine recht kurze Zeitspanne, in der sie sich Partner, Reihenfolge, Arbeitsmittel etc. selbständig aussuchen und einteilen können. Nach und nach erweitert man diese Zeit, und bald kann man mit Tagesplänen arbeiten. Von da ist der Weg nicht weit zum Wochenplan.
Meiner Meinung kann jetzt erst der Schritt zur Freiarbeit erfolgen, weil die Schüler nun ein wenig begriffen haben, welche Vorgaben sie selbst organisieren müssen, was sie an Zeiteinteilung beherrschen, für welche Angebote sie welche Partner wählen sollten und und und.
Wenn man mit den Kindern den anderen Weg wählt, sind gerade die lernschwächeren und/oder verhaltensauffälligen heillos überfordert von der Tatsache, dass sie sich selbst Regeln setzen und Strukturen suchen müssen.
Vielleicht hilft dir das ?!
angel

Dem obigen Beitrag kann ich nur voll zustimmen! Bravo!

Ich denke, der Begriff "Freie Arbeit" wird von vielen für vieles verwandt.

Wenn darunter zu verstehen ist, dass Kinder sich aus einem Angebot an Aufgaben selbst eine auswählen, ist es auch zu Beginn von Klasse 1 leicht einzusetzen (malen, kneten, lesen, AB, spielen ...) und allmählich durch unterschiedliche Aufgaben oder offener werdende Arbeiten zu bereichern.

Palim