Hi,
also mir wurde gerade von einem Kollegen dieses Ding gezeigt, das besonders hilfreich sein soll um den Lärm im Klassenraum zu reduzieren (http://www.lehrershop.com/produkt/compra-laermampel/)

Wenn ich das richtig verstanden habe, schlägt das Teil aus, sobald ein gewisser Lärmpegel erreicht ist und kann wenn nötig auch einen Signalton von sich geben.

Also ich kann mir schon irgendwie vorstellen, dass das in einer Grundschulumgebung vielleicht tatsächlich etwas Abhilfe schaffen kann. Vorallem, wenn man das mit einer Art Belohnungssystem koppelt. (2 Wochen ohne roten Alarm = ein Wochenende keine Hausaufgaben z.B.)

Was glaubt ihr, kann das eine positive Wirkung zeigen und wenn ja, könntet ihr euch vorstellen, das Gerät ins Klassenzimmer zu hängen/stellen?

Grüße, Rudolph!

hatten schon mal Foren dazu.

Guck mal hier:
http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=2422&topic_id=15192
http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=3732&topic_id=22053
http://www.4teachers.de/?action=showtopic&dir_id=7100&topic_id=9758

in jeder Klassenstufe: *an ein Belohnungssystem gekoppelt: wenn 1 Woche fast kein Ausschlag, dann... haben wir mit der ganzen Klasse etwas unternommen (PC-Kabinet, Eis, Waffeln backen...)
* einen "lauten" Schüler zum Lärmampelchef machen: die kann man für unterschiedliche Phasen in der Empfindlichkeit einstellen, die wird vorher ausprobiert und schriftlich fixiert: Stillarbeit-Stufe 3, Gruppenarbeit: Stufe 8 usw.
*nach ca.6 Wochen hat sich das Teil selbst überflüssig gemacht. Toller Nebeneffekt: Du bist aus der Rolle des Ermahners raus, es wird objekiver.

... bei mir hat ein vergleichbares iPad-Programm zum gegenteiligen Effekt geführt.

Die SuS versuchen alles, um einen möglichst hohen Ausschlag zu erreichen.

wir nutzen weder lärm-bzw. ruhe-ampel noch i-pad.

es tut auch ein strich auf der tafel als skala von 0-2. zusammen wird abgestimmt, wer es wie leise bzw. laut haben möchte bzw. ich bau auf den slogan "demokratie ist machbar, frau nachbar" - auch in grunzschulen.

Natürlich versuchen manche Schüler auszuprobieren, ab wann das Ding anschlägt. Aber das gibt sich bald.
Vor allem bei Gruppenarbeitsphasen oder so ist das Ding nützlich.
Aber einen Nachteil gibts:
Die Entfernung! Je näher ein Geräusch am Mikro ist, desto eher löst es die Ampel aus; d.h. vorne im Klassenzimmer genügen oft schon nicht störende, aber markante Geräusche wie das Fallen eines Stiftes.
rfalio

richtig nett, wie gerne ihr rudolph_ranger helfen möchtet, aber der interessiert sich nicht die Bohne für eure Antworten. Er war seit März (seit der Anfrage) nicht mehr hier.

Aber vielleicht freut es ja andere User

dass du regelmäßig checkst, wer hier wann anwesend ist bzw. bist du wahrscheinlich das aufmerksamste 4tea-mitglied weit und (hoffentlich nicht allzu) breit...aber auch das hilft ja bekanntermaßen anderen mitgliedern!

... dennoch etwas zur Lärmampel.
Bei mir gab's dasselbe Phänomen wie bei rfalio. Außerdem waren die Stufen nicht gut aufeinander abgestimmt. Für mich ist das Ding noch nicht richtig ausgereift und deswegen benutze ich das nicht mehr. Vielleicht habe ich auch einfach ein fehlerhaftes Exemplar erwischt.

läuft doch schief, wenn die SuS ausprobieren, wann das Ding ausschlägt und wie hoch sie den Ton hinbekommen. An dieser Stelle würde ich abbrechen und das thematisieren und nochmal über Sinn und Unsinn von Ruhe, Lernbereitschaft und Wissenszuwachs debatieren und wenn das nicht reicht, gäbe es ernsthafte Konsequenzen.