Themenabend: Lernen könnte so schön sein! - Das Wissen vom Lernen


Mit Hilfe Bild gebender Verfahren sind Hirnforscher mittlerweile in der Lage, dem Gehirn beim Sprechen, Fühlen und Rechnen zuzuschauen. Wie können diese Erkenntnisse dazu beitragen, effektives Lernen zu fördern? Erika Fehse stellt Theorien vor und sucht nach Anwendungen in der Praxis.

In den letzten Jahren wurden in der Hirnforschung rasante Fortschritte gemacht. Zwar sind längst noch nicht alle neuronalen Prozesse entschlüsselt, doch die Wissenschaftler haben erste Erkenntnisse, wie das Lernen funktioniert. Was aber heißt das für die Schule, für den Unterricht? Der Film begibt sich an die Schnittstelle zwischen Pädagogik und Hirnforschung. Auf die Frage "Wie kann Lernen gelingen?" Schlafforscher, Biologen, Psychologen und Erziehungswissenschaftler haben erstaunliche Antworten parat. Es werden bemerkenswerte Verbindungen zwischen den neuesten Erkenntnissen der Hirnforschung und alten reformpädagogischen Strategien sichtbar.

Im Ulmer "Transferzentrum für Neurowissenschaften und Lernen" wird seit April 2004 unter der Leitung von Professor Manfred Spitzer praxisnahe Forschung für die Schule betrieben. Am Transferzentrum wird interdisziplinär geforscht: Gibt es Unterschiede bei der Lernleistung im Frontal- beziehungsweise Projektunterricht? Welchen Einfluss haben die Ereignisse, die auf den Unterricht folgen? Was fördert das Behalten? Hirnforscher haben Hinweise, dass Ähnliches - kurz hintereinander gelernt - sich gegenseitig auslöscht. Was heißt das für den 45-Minuten-Rhythmus, der an unseren Schulen herrscht? Mit wissenschaftlichen Methoden will man sich diesen und anderen Fragen nähern. Auf einem Kongress der OECD/CERI in Kopenhagen tauschen Neurowissenschaftler, Pädagogen und Politiker ihr Wissen zum Thema Emotionen und Lernen aus. Emotionen sind sehr viel wichtiger fürs Lernen, als bislang angenommen wurde. Unbewusste Prozesse regulieren, ob wir etwas Neues aufnehmen oder nicht. Menschen in positiver Stimmung können zudem neu Erlerntes viel besser behalten. Schulen, die den Räumen, der Atmosphäre und dem gegenseitigen Respekt viel Aufmerksamkeit widmen, kommen zu anderen Lernresultaten.

Wenn die Theorie nun aber sagt, unsere Hirne täten nichts lieber als zu lernen, wenn unser körpereigenes Belohnungssystem uns süchtig macht nach Neuem, warum gibt es so viele, die nicht lernen wollen? Hierbei scheint "Stress" im weitesten Sinne eine beachtliche Rolle zu spielen. Erika Fehse setzt die Aussagen der Wissenschaftler mit Beobachtungen aus der pädagogischen Praxis in Beziehung und macht damit für Eltern, Pädagogen und Wissenschaftler einen Pfad durch den Dschungel der Patentrezepte und Ideologien sichtbar.

Das Wissen vom Lernen - Dokumentation, D 2005
Dienstag, 20.09. - ab 20.40 Uhr - arte
Wh. Mittwoch, 21.09. - ab 15.15 Uhr - arte

Hi Poni!
Vielen, vielen Dank für die Tipps!
Ich hoffe, ich werde es schaffen, mir alle Sendungen anzusehen! Ich hätte es bestimmt übersehen, wenn du mich nicht darauf aufmerksam gemacht hättest!
Liebe Grüße!
Dorfkind78

das freut mich. Die Tipps klaue ich übrigens auf einer anderen Seite, wo man sich die Mühe macht, das Fernsehprogramm auf solche Sendungen durchzuforsten. ich hoffe, man hat dort nichts dagegen, dass ich die Tipps weitergebe.
Bin dann auch sehr gespannt auf Meinungen und Reaktionen!!!!

wir wissen wie die Seite heißt?

Klingt interessant.

das sind die Webteachers bei schule-online.
Ist ja keine Konkurrenz in dem Sinne, etliche Kollegen, die hier sind, lesen dort auch oder haben sich früher dort getroffen, als es 4ts noch nicht gab. Leider ist bei der Seite kommunikationstechnisch nicht mehr viel los, ich trauere den alten WT-Zeiten schon noch nach.
Die Infos dort sind nicht zu verachten.
Ist halt anders aufgebaut, weil sie ja eine Seite eines Schulbuchverlages ist. Trotzdem konnten wir dort immer unsere Meinung sagen ohne jegliche Zensur.

aber zur erinnerung,
(siehe erster beitrag)........


..........und donnerstag 15.15 die "treibhäuser der zukunft"

Auch ich trauere den WT-Zeiten nach und versteh auch nicht so ganz, warum die Seite so eingeschlafen ist. War heute kurz dort, aber es tut sich fast nichts mehr.
streberin

bräuchte man einen Fernseher! Vielleicht kann ja jemand erzählen, wie es war. Und ob man die Sendung auf DVD bekommen kann.

Cooolcat

schaut mal unter

www.wissenvomlernen.de

dort habe ich den Film schon beschrieben gesehen, habe mich dann aber gefreut, dass er im fernsehen kommt. Leider konnte ich ihn nicht sehen und auch nicht aufnehmen lassen, alles ging schief, deshalb werde ich ihn wahrscheinlich auch für unsere Schulbibliothek beantragen.

Ich freue mich aber sehr, dass hier einiges Interesse auch für die Basis unseres schönen Berufs besteht. Das macht Mut!!!

.. die Filme gesehen. Die Berichte über die Gehirnforschung fand ich etwas dürftig. Genaues weiß man nicht-das war so ungefähr die Aussage.Die Versuche laufen noch,es gibt keine konkreten,beweisbaren,allgemeingültigen Beweise.
Aber die Beispiele aus den Schulen fand ich sehr interessant, besonders das Projekt der Berliner Schule in Kreuzberg.Ob es ein Projekt für andere Schulen sein kann oder für die Zukunft in der Schullandschaft wegweisend sein könnte-das sei dahingestellt.Aber es regt auf jeden Fall zum Nachdenken an!!
Gruß elke2