Hallo,

das Abitur im März rückt näher und manche Schüler meines Deutsch-Kurses tun sich noch immer schwer, bei der Kommasetzung oder der Unterscheidung von das/dass. Hat jemand vielleicht eine Idee, wie man Grammatik in der Oberstufe mit ein wenig Witz und vielleicht Spaß am Spiel einbringen könnte? Ich bin jetzt schon seit einigen Tagen am hin- und her überlegen, aber mir fällt einfach nichts Passendes ein.
Würde mich über Rückmeldung freuen.
Viele Grüße

in der Oberstufe noch immer solche Fehler wie das/dass macht, hat auch keine anspruchsvollen Arbeitsblätter verdient

Nee, im Ernst, es ist sicher schwierig, solch ein Thema witzig aufzubereiten.

In den Materialien hier hast du sicher schon gestöbert?

Hier gibt es Stationen (natürlich für jüngere Schüler...)

http://www.unterrichtsmaterial-schule.de/deutschvorschau60.shtml

Und hier gibt es Spiele (ich kenne sie nicht und hab sie mir auch nicht angeguckt:
http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/deutsch/sprache/rechtschreibung/training/narri-narro/

Stationen zur Kommasetzung:
http://www.wmelchior.com/deutschdidaktik/ps-grammatik12/05_stationen.pdf

http://www.4teachers.de/url/5850

Online-Übungen
http://online-lernen.levrai.de/deutsch-uebungen/rechtschreibung_5_7/41_kommasetzung/a_kommasetzung_regeln_uebungen.htm


Gib deinen Schülern doch ein paar Links zu online-Übungen mit nach Hause. Die gibt es doch massenhaft. Wer wirklich lernen und üben will, kann das dann tun.

dass man sich bemühen sollte, den Unterrichtsstoff möglichst interessant und abwechslungsreich zu vermitteln.

Aber das hier überrascht mich schon ein bisschen. Wer in der 12. Klasse diese grundlegenden Regeln nicht kann, sollte sich hinsetzen und üben. Das macht nicht immer Spaß. In der 12. Klasse sollte wohl jeder selbst Verantwortung für seinen Lernprozess übernehmen.

Ich würde hier verschiedene AB´s zu verschiedenen Themen vorbereiten und die Schüler je nach Defizit selbst aussuchen lassen, was sie üben wollen bzw. müssen.