Hat jemand einen Tipp, wie ich am besten Grundschülern den Gebrauch von "nachdem" erkläre?
Ich habe bisher im Internet nur diese Seite gefunden, aber diese Erklärungen sind zu schwer:
http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=101
Immer wieder kommt in Aufsätzen vor:
Nachdem lege ich.... (statt danach, wobei das Kind ja einen alternativen Satzanfang gesucht hatte)
Grundschulgerechte ABs habe ich nirgendwo gefunden.

Arbeitsblatt trifft es nicht ganz und ist auch zu schwierig.
Aber vielleicht kannst du es als Idee nehmen und das Spiel für deine Zwecke anpassen?

http://www.klett-langenscheidt.de/_downloads/lupo/Aspekte1_Kapitel9-Als-ich-letztes-Jahr.pdf

Das gilt auch hier für das kostenlose Mat v. 13.12.2012 (Seite 1)
http://www.cornelsen.de/erw/suche?freitext=wenn%2C+dann

Für GS ist es echt schwierig. Schade.

in einem "Nachdem-Satz" müssen ja zwei Sachen passieren. Vielleicht kannst du Übungssätze erfinden, in denen stets überprüft wird, ob dies der Fall ist.
Ich putze meine Zähne, nachdem ich gegessen habe (2 Sachen: essen, Zähne putzen)
Ich ließ den Luftballon platzen, nachdem ich ihn aufgeblasen hatte (2 Sachen: aufblasen, platzen)
usw.
Im Vergleich dazu könnte man Danach-Sätze anbieten:
Danach putze ich die Zähne.
Danach lasse ich den Ballon platzen.
usw.
Test: Nachdem putze ich die Zähne.-> Passieren 2 Dinge? Nein, dann geht nachdem hier nicht
Weiß nicht, ob dir das hilft, ist mir auf die Schnelle dazu eingefallen.

eure Anregungen bringen mir schon etwas.
Danke Janne für die Idee.