Hallo

Ich habe nächste Woche einen Unterrichtsbesuch Deutsch Klasse 4 (sehr hoher Migrationsanteil).

Ich habe verschiedene Stationen zu den Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur, an denen die Kinder den Umgang mit den Zeitformen üben sollen (Domino, Trimino, usw.).

Das Thema an sich ist ja schon nicht sehr spannend, weshalb ich auch Probleme habe etwas ansprechendes für die Reflexion zu finden.

Da es für einen UB ja zu wenig ist nur die Inhalte zu sichern, dachte ich an eine zweiteilige Reflexion. Zum einen Sicherung und zum anderen etwas problemlastiges (wo gab es Schwierigkeiten o.Ä.).

Nur die Umsetzung bereitet mir Schwierigkeiten.

Hat vielleicht jemand von euch eine Idee, wie ich die Reflexion ansprechend gestalten kann?

Ich bin für jede Hilfe dankbar :)

LG mephizta

halte ich das nicht. Diese Vielzahl von Zeitformen hinzubekommen halte ich für nicht einfach und ich weiß nicht, ob in der Stationsarbeit nicht chaotische Ergebnisse herauskommen. Aber Du kennst Deine Kibnder sicher besser. Ich sehe es aber als wichtigen Punkt, dass die SuS am Ende wirklich die richtige Zeitform verwendet haben und auch wissen warum diese.

Man könnte in einer Reflexionsphase auch mit den Wörtern Gestern, Jetzt und Morgen arbeiten und die entsprechende Zeitformen zuordnen und anschließend dazu Sätze bilden lassen. Des Weiteren könnte man weitere Temporalbestimmungen wie heute, nächste Woche, in einem Monat, letztes Jahr usw. entsprechend zuordnen und Sätze bilden lassen.

Andere Idee: Unterscheidung starke und schwache Verben (ohne die Begriffe so zu benennen) und was ihnen auffällt.