Hallo zusammen,

ich bin auf der Suche nach einem möglichst interessanten Einstieg zum Konjunktiv I. Meine bisherige Idee basiert darauf, einen Text zu verwenden, der den Konjunktiv enthält. Diese Formen sind durch eine andere Schriftart bzw. Kursiv-Schrift kenntlich gemacht. In einer ersten Aufgabe sollen die SuS die Verben dieser Sätze unterstreichen, um so auf die Bildung des Konjunktiv I aufmerksam gemacht zu werden. Anschließend sollen sie die Regel herleiten. 

Kennt ihr interessantere Einstiege? Bin in der Regel kein Fan von Arbeitsblättern, da die SuS dabei selten motiviert sind und einfach nur möglichst schnell fertig werden wollen. 

Ich bin für jede Anregung dankbar! Auch gerne aktivierende Methoden, die im Anschluss an das Arbeitsblatt folgen können.

Grüß dich!

Wenn es dir um Übungszwecke für die indirekte Rede geht, funktioniert Loriot oft ziemlich gut: Man könnte z.B. im Unterricht "Das Frühstücksei" anhören und über den Inhalt des Gesprächs sprechen, anschließend in die indirekte Rede setzen (in PA Arbeit in verteilten Rollen, ist gleichzeitig gute Wortfeldübung für das Verb "sagen", weil natürlich die Redebegleitsätze fehlen und dann Ursprungstext und den neuen vergleichen lassen. Allgemein sind hier lustige Sketche oder Dialoge gut und entstauben das Thema etwas... 

Als kleine Idee und Schreibimpuls für den Konjunktiv II: Das Lied der Prinzen "Ich wär so gerne Millionär" als Aufhänger und Anlass, über die sprachliche Gestaltung des Textes (Wechsel Konjunktiv- Indikativ) nachzudenken, um schließlich selbst die Kinder schreiben zu lassen "Ich wär gerne Millionär- was wäre dann?" Diese Übung ist gut für den Konjunktiv II.

Ich hoffe, ich konnte dir helfen! Viel Erfolg!