Hallo!

Bin heute mit einer meiner Nachhilfeschülerinnen (7. Klasse, Hauptschule) auf ein kleines Problem gestoßen:

Wir haben in verschiedenen Sätzen die Satzglieder markiert und bestimmt. Häufig geht es mir dabei so, dass ich mir nicht ganz sicher bin, wie man bestimmte Dinge in der 7. Klasse bezeichnet. Hier ein Beispiel:

Heute regnet es.
Es gibt Nudeln.

Wie würde man denn zu dem "es" sagen?
Ich selbst hatte Deutsch als Unterrichtsfach und würde es als "Scheinsubjekt" bezeichnen. (Ansonsten fehlt ja ein Subjekt im Satz.)Aber sicherlich ist das nicht der Ausdruck, der in der Schule verwendet wird. Bezeichnet man es einfach als Subjekt?

Ich bin auf eure Antworten gespannt!

... dann kann ich dir etwas von meiner ehemaligen Uni bieten, fabuli:

http://www.uni-wuerzburg.de/germanistik/spr/pdf/Seminar2/loesung_es.pdf

Wenn du noch nicht genug verwirrt bist, dann hilft dir die Uni Augsburg:

http://www.philhist.uni-augsburg.de/faecher/germanis/daf/neu/materialien/gr-repet/satz/0301Expletes.php

Nun, liebes Publikum, such dir selbst den Schluss ...

Viel Spaß!



Ich rede gegenüber meinen Schülern auch vom Scheinsubjekt und mache dies an der Verbvalenz fest, aber am Gymnasium habe ich halt manchmal andere Voraussetzungen.

Herzliche Grüße,

oblong

... schonmal für deine Antwort, aber die wissenschaftliche Sicht ist nicht mein Problem.

Das ist in jedem Fall richtig...

Für mich ist das einfach ein Subjekt, das man auf die Frage Wer oder was...? erhält.
streberin