Hallo ihr Lieben,

ich unterrichte an einer Vhs Englisch für Erwachsene die ihren Realschulabschluss nachmachen wollen. Letzten Mittwoch haben wir die erste Klassenarbeit geschrieben und dabei ging es auch um Fragewörter. Bei meiner Frage hier geht es um folgende Aufgabe:
Die Schüler sollten nach dem unterstrichenen Satzteil Fragen. Der Satz hier Mr. Miller is Tom's uncle. Demzufolge hätte die richtige Frage dazu 'Who is Tom's Uncle?' lauten müssen. Allerdings habe ich eine amerikanische Muttersprachlerin im Kurs (sie hat 21 Jahre ihres Lebens in den USA verbracht und lebt erst seit kurzem hier, sollte also noch ein gutes Englisch haben) und die schrieb stattdessen 'Whose Tom's uncle' was natürlich (meiner Meinung nach) falsch ist.
Ich hab diese Frage demzufolge auch als falsch gewertet, woraufhin sie am Freitag bei Rückgabe der Arbeit anfing mit mir zu diskutieren,dass das aber richtig sei und sie das schon immer so gemacht habe!
Ich hab ihr erklärt dass der Satz so erstens keinen Sinn macht und zweitens ja auch das Verb fehlt, und der Satz allein deshalb schon so nicht stehen bleiben kann. Außerdem habe ich sie gefragt, ob sie ihre Variante die sie immer angeblich verwendet,denn schonmal geschrieben gesehen hätte (denn who's und whose kann man beim Hören ja mal verwechseln) aber sie bestand darauf dass sie es auch schon geschrieben gesehen habe.
Habt ihr noch eine Idee wie ich ihr begreiflich machen kann,dass ihr Satz so falsch ist?

Liebe Grüße und dankeschön!

hast natürlich vollkommen recht, keine Frage.

Vielleicht hilft dies?
http://www.elearnenglishlanguage.com/blog/english-mistakes/whos-vs-whose/

http://www.grammar-monster.com/easily_confused/whos_whose.htm

Und hier kann sie üben:
http://www.bristol.ac.uk/arts/exercises/grammar/grammar_tutorial/page_57.htm
http://www.kico4u.de/english/uebungen/pronomen/whose.htm

Und mit ein bisschen Spaß:
http://www.theyuniversity.net/post/13487134495/whats-up-with-whos-and-whose

Wenn du googelst: who's whose - dann findest du jede Menge Seiten mit Erklärungen.

Zeig ihr die Seiten, oder druck ihr die Aufstellung aus, vielleicht überzeugt sie das.
Viel Glück
klexel

die "nette" Dame hat nur ein Problem mit der Rechtschreibung:

sie meinte wohl who's und hat whose geschrieben.

Kann doch sein? (Ob sie wirklich wessen meinte?)

Anekdötchen: ich hatte vor vielen Jahren mal einen internationalen Chat mit einem jungen Mann aus Australien auf Englisch. Ich habe mich immer sehr gewundert, warum ich so vieles von ihm nicht lesen konnte oder nicht verstand. - Dann erzählte er mir, dass er Legastheniker sei. Danach war alles klar. Dann habe ich mir seine Worte so vorgelesen, wie man spricht. So konnte ich ihn dann verstehen, auch wenn seine Rechtschreibung ein Graus war.

Gruß wolline.

Ich glaube nicht, dass das ein RS-Problem ist. Es ist ein sehr verbreiteter Fehler, speziell bei Muttersprachlern, die ja ihre Grammatik mit der Muttermilch sozusagen automatisch aufgenommen haben ohne Bewusstmachung, im Gegensatz zu Nichtmuttersprachlern, die so etwas mühsam lernen und sich die Probleme bewusst machen müssen.

Hier hilft wirklich nur das Verständnis dieses Problems, das sie ja offensichtlich überhaupt nicht hat, wie sich bei der anschließenden Diskussion gezeigt hat.
Bei einem RS-Fehler würde sie SO nicht argumentieren.

Einer der Lieblingsfehler von Muttersprachlern ist ürigens auch: their, they're, there

nächste Woche nochmal versuchen ihr den Sinn des Ganzen zu erklären. Verwechselt hat sie es aber wohl nicht, da sie mir ja selbst noch erklärt hat, dass man 'whose' bei possessives verwendet,so wie (angeblich) bei diesem Satz in der Klassenarbeit. Folglich hat sie ja den Sinn dieses Satzes bzw. der Frage garnicht wirklich verstanden. Ich hab ihr dann versucht zu erklären, dass man ja nicht nach einem Besitzer fragt, sondern einfach nach dem Namen der Person die Toms Onkel ist. Aber scheinbar hat sie das nicht verstanden...oder hab ich was falsch erklärt?

Antworten stehen doch oben...

Ich würde jetzt auch gar nicht mehr viel erklären, weil sie dir zu diesem Thema offensichtlich nicht traut. Das wird ausgehen wie das Hornberger Schießen.

Ich würde ihr nur noch die o.a. Seiten zeigen. Die sind alle eindeutig formuliert und einfach zu verstehen.

Ich werde am Mittwoch noch einen letzten Versuch starten, und der Fehler in der Arbeit bleibt selbstverständlich bestehen! Ich hoffe es funktioniert, aber jetzt habe ich ja hier genügend Material um ihr das Problem auch vom grammatikalischen Standpunkt her nochmal zu erläutern! Also vielen Dank, eure Meinungen haben mir sehr geholfen!

Du kannst die Sache doch eigentlich recht gelassen angehen. Schule/Unterricht ist ein Angebot, vor allem an der VHS. Wenn die Dame deinen Rat nicht annimmt, dann hat nur sie einen Nachteil, spätestens in der Prüfung, wenn so eine Aufgabe drankäme.

lisae

ihr auch ein T-Shirt schenken
http://www.threadsquad.com/products/1008411.png

oder nen Becher
http://rlv.zcache.com/grammar_mug_a_lesson_in_whos_and_whose-rfba719c6f8ac4da78f9d349409a7f8b2_x7jgr_8byvr_152.jpg

denn der 4. März ist International Grammar Day...

sehr cooles shirt! Aber ich glaub sie hat es auch so
verstanden jetzt