Moin!

Suche für das Thema "Food - English breakfast" (Grundschule) noch ein paar nette Ideen. Lieder und Spiele hab ich schon, auch die Einführung ins Thema. Trotzdem, wenn ihr noch ein gutes Lied hättet, wäre ich natürlich nicht abgeneigt. Was echt noch fehlt ist eine passende Geschichte oder ein Bilderbuch ("The very hungry caterpillar" hatten wir schon).

Vielleicht hat ja der eine oder die andere noch was Gutes auf Lager...

Tschüss! Harmsi

fallen mir da gerade zwei ein: Eric Carle, "Today is Monday "( Wochentage kombiniert mit versch. Tieren und Nahrungsmitteln) und "Chicken, chips and peas", den Autor habe ich im Moment nicht im Kopf ( Fuchs und Hühnerfamilie gehen auf Nahrungssuche). Ein paar tolle Lieder zum Thema gibt's auf der CD: Songparade, 20 new classroom hits, Schroedel, A4Buch mit CD (alle Songs gesungen und in Playback-Version). Super finde ich:"Harry the hamster" (neben grains kommen die Zahlen bis 30 drin vor, und man kann weitere Strophen mit den Zahlen bis 100 dazu erfinden). Die Kinder lieben die Stelle: "Delicious! Crunch, crunch, crunch, oh what a lunch!" Das erstmal auf die Schnelle. Hast du hier bei 4t unter Primarstufe geguckt? Gruß, marylin

..."Today is Monday" habe ich ja vor kurzem erst als Big Book für die Schule besorgt. Schau ich morgen noch mal rein. "Chicken, chips and peas" kennen die Kinder schon.
Bei 4t habe ich noch nicht geguckt, da es mir nie gelingt, die Dateien zu öffnen.

Vielen Dank!

Harmsi

Dass du die Dateien nicht öffnen kannst!? Wir haben da einige Sachen zu Food and Drinks. Frag doch mal bei der Redaktion nach! Oder stelle deine Anfrage ins Forum! Gruß, marylin

hier ist noch ein Vorschlag für dich:
"I Like to Eat" Rap about Food and Drinks

"Do you like," - teacher spricht pupil an
"Do you like,"
"Do you like .. ?" - hier food oder drink einsetzen

"Yes, I do," - pupil antwortet positiv oder negativ
"Yes, I do,"
"Yes, I like !"

OR

"No, I don't,"
"No, I don't,"
"No, I don't like !"

Review with class: - dann wiederholt L. mit der Klasse im Chor

"Does s/he like," - entweder so, also bejaht
"Does s/he like,"
"Does s/he like .. ?"

"Yes, s/he does,"
"Yes, s/he does,"
"Yes, s/he likes !"
"Yes, s/he does,"
"Yes, s/he does,"
"S/he likes it very much!"

OR:

"No, s/he doesn't," - oder so, also in verneinter Form
"No, s/he doesn't,"
"No, s/he doesn't like !"
"No, s/he doesn't,"
"No, s/he doesn't,"
S/he doesn't like it at all!"
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Dazu rhythmisch klatschen oder trommeln. Rhythmisch sprechen, möglichst ein schnelleres Sprechtempo vorlegen, damit man einem RAP formal näher kommt.
Macht viel Spaß, auf diese witzige Art Grammatik zu pauken (do, dont, does, doesnt), die Formen schleifen sich so ganz gut für die entsprechenden Personen ein (I, he, she).