Hallo,

Wir wollen zum nächsten Schuljahr ein neues Englischlehrwerk anschaffen (Unterricht ab Klasse 3 in Niedersachsen) und ich habe jetzt einige Lehrwerke verglichen.

Unter den Favoriten sind jetzt noch Bumblebee und Playway (ggf. Ist auch Sally noch im Rennen).

Mein persönlicher Favorit ist "auf den ersten Blick" Bumblebee. Ich habe aber bisher noch nicht damit gearbeitet.

Das Lehrwerk sollte außerdem die Möglichkeit bieten auch digital zu arbeiten und interaktive Übungen für die Kinder bereitstellen.

Habt ihr Erfahrungen mit Bumblebee, Playway oder Sally? 

Was gefällt euch gut, was eher nicht so? Oder: Warum habt IHR euch damals für dieses und gegen andere Lehrwerke entschieden? 

Ich freue mich sehr auf eure Antworten!

LG

Wir arbeiten schon immer mit Sally und sind nach wie vor zufrieden. Der Schwierigkeitsgrad passt, die Texte sind motivierend und gut eingesprochen, die Lieder ebenso...Die Indentifkationsfigur passt, die Lehrermaterialien sind ausführlich. Besonders nett sind die Geschichten, die per Zeichentrickfilm erhältlich sind.

Als es bei uns um eine Neueinführung ging, habe ich die Lehrwerke ebenfalls verglichen und hätte mir höchstens noch Bumblebee als Alternative vorstellen können. Allerdings konnte ich mir da keine Hörprobe anhören.

Danke für deine Rückmeldung und das Teilen deiner Erfahrung!  

Was mich bei Sally etwas "gestört" hat auf den ersten Blick waren die eher kürzeren Einheiten und auch die recht wenigen Aufgaben dazu. Es gab jedoch viele "act out" "do a presentation" "make a video" Aufgaben, welche ich jedoch wiederum als sehr zeitaufwendig empfinde. Wie empfindest du das? Kopiert ihr viel dazu? 

Die Lieder usw. haben mir bei Sally hingegen auch gut gefallen (im Gegensatz zu den meisten Liedern bei Playway). 

Bietet Sally denn neben den Filmen auch weitere Möglichkeiten zum digitalen Arbeiten? Zb interaktive Übungen, die die SuS auf dem PC oder Tablet bearbeiten können?

Es gibt im Lehrerband so viele Angebote (und zusätzliche Kopiervorlagen), dass man bei dem 2stündigen Fach nicht alles machen kann. Mit den digitalen Angeboten für Tablet usw. habe ich keine Erfahrung und weiß auch nicht, ob der Verlag das anbietet. Die Filme waren in der Vegangenheit ganz gut - die habe ich auf der DVD gezeigt.

Ab und an kopiere ich ein Zusatzblatt oder lese eine der vorgeschlagenen Geschichten vor. Schön finde ich die kleinen Dialoge, die die Schüler üben (mit Abwandlungen) und dann in der Klasse vorführen. Wichtig sind ja auch die Praxisanteile. Bei etwas mehr Englischerfahrung kopiere ich die Texte und die Schüler können diese mitlesen. Ansonsten schreiben die Schüler die wichtigsten Englischvokabeln mit Wort und Bild in ein extra Heft.

Zu diesem Thema gab es bereits sowohl in diesem Forum als auch im blauen Lehrerforum Diskussionen. Vielleicht lohnt sich da noch ein Blick hinein, auch wenn es inzwischen ja teils Neuauflagen gegeben hat. 

Aktuell scheint mir Sally noch sehr weit verbreitet. Daher kenne ich aus der Praxis kein anderes Lehrwerk. Playway soll allerdings für Fachfremde gut und einfach umsetzbar sein.  Sally und Bumblebee geben nicht alles so engmaschig vor, wobei bei Sally die Seiten und das Übungsmaterial in den Heften selbst ja wirklich überschaubar ist. Ich finde, da muss man doch viel sowohl aus den KV zum Lehrwerk als auch aus anderen Kopiervorlagen, z.B. von BVK oder Auer zukopieren. Andererseits hat man da dann natürlich auch mehr Spielraum mit Blick auf zwischengeschobene Storytellingeinheiten etc.  Come in von Klett wird inzwischen auch gelobt.

Letztlich ist es ja eine Frage der persönlichen Präferenz.  

Danke auch für deine Rückmeldung. Ich schaue nochmal durch die anderen Forumsbeiträge durch!

Ja, mir erscheint es auch so, als sei bei Sally doch noch viel selbst hinzuzufügen. 
Mit Come In habe ich mich auch beschäftigt, dies fällt jedoch für unsere Schule raus, da es zu wenig digitales Material anbietet und uns vom Aufbau nicht ganz zusagt. 

Playway ist definitiv in der engeren Auswahl, denn bei uns unterrichten viele LK fachfremd. 

... dazu übergegangen, meine eigenen Ergänzungsmaterialien zu erstellen. Auch ich unterrichte immer noch Business-English, teils für Anfänger, aber auch für Fortgeschrittene. Die Materialien, die die "herkömmlichen" Verlage bereitstellen finde ich weitgehend gut, brauch- und nutzbar. Aber irgendwie fehlt mir immer etwas. Von daher nehme ich kurze Sequenzen, die ich mir als "SchülerIn" oder "Teilnehmerin" anschaulicher dargestellt wissen würde, selbst auf. Das Programm, welches ich benutzte, nennt sich "Animaker" (www.animaker.de), ist kostenlos und man damit echt viel machen. 

Liebe Grüße

emi  

Das war bei der Einführung des Englischunterrichts in der Grundschule der Favorit. Als Sally herauskam, sind viele von Playway auf Sally umgestiegen.

Damals fand ich Playway zu umständlich und für die Grundschule zu ausschweifend. Aber vielleicht ist es nun besser geworden.

Tipp: Versucht über einen Vertreter nicht nur vom Buch (das ist ja nur ein kleiner Teil, dazu gehört immer noch das Übungsheft), sondern auch in die Lehrermaterialien und die Hörbeispiele einen Eindruck zu bekommen.Wichtig finde ich als Fachfremder die Lehrermaterialien, was diese anbieten. Bei Sally kann man die Sprechvorschläge so gut wie wortwörtlich übernehmen wie auch die gesamte Unterrichtsgestaltung. Wenn man alles davon machen würde, müsste man 3-4 Englischstunden in der Woche haben. Im Englischen geht es nicht um die Masse der Arbeitsblätter, sondern auch um die Praxiseinheiten, Sprech- und Höranlässe.

Als die neuen Lehrwerke herauskamen, war ich auf diversen Infoveranstaltungen, wo die Werke ausführlich vorgestellt wurden. Da hat man einen guten Überblick erhalten und konnte sich daraufhin gezielt entscheiden.

Ich würde tatsächlich auch nach dem entscheiden, wie ein Fachfremder am besten damit klarkommt. In Bayern müssen wir einen mündlichen Eignungstest machen, sofern wir das Fach nicht studiert haben, da jeder, der Englisch unterrichtet, einigermaßen flüssig englisch sprechen sollte.

Ja, Playway ist recht engmaschig vorgegeben und erläutert. Für Fachfremde sicherlich stützend, für die mit U-Fach Englisch manchmal auch einschränkend.

Was den fachfremden Unterricht betrifft: In Englisch darf in einigen BL (z.B. Niedersachsen) munter fachfremd unterrichtet werden, in einigen mit Sprachnachweis (z.B. Bayern) und in wieder anderen nicht fachfremd (z.B. NRW).