Hallo!

Ich bin gerade auf zwei tolle Links gestoßen:

Hier sind 30 kleine Bücher zum Download freigegeben. Es sind auch zwei in spanisch und zwei in französisch dabei:

http://www.readinga-z.com/newfiles/tour/tour7.html

Hier kann man alles mögliche machen! Bingokarten, Memory, Bastelanleitungen, .... Reinschauen lohnt sich!

http://www.dltk-teach.com


viel Spaß mit den beiden Seiten!

karinsche73

was ist GS und ESL?
Grundschule? und ???
die bücher sind ja ganz süß aber doch wohl für native speakers... "erstlesen", "leseanfänger".

wofür willst du die empfehlen? habe ich was falsch verstanden?
three

Hallo three,

es tut mir Leid, wenn Du mit den Links wenig anfangen kannst. Das ein oder andere kann man mit Sicherheit auch in der Grundschule als Vorlesebücher einsetzen, z.B. die Farmanimals. Vielleicht hat der ein oder andere auch Kinder, die länger im englischsprachingen Ausland gelebt haben und sich im Englischunterricht nur langweilen. Da wäre das ein oder andere sicher mal zwischendurch eine Alternative.

ESL bedeutet "English as a secound language".

LG karinsche73

muss ich jetzt in meiner 3. GS-Klasse Englisch unterrichten. Ich finde hier gute Anregungen, z.B. Das "Itsy bitsy Spider" - Lied. Zuerst haben wir im DU die Bilder in die richtige Reihenfolge gebracht und anschließend im EU das Lied gesungen und "pantomimisch" dargestellt. War lustig!
LG
Chrisch

Ein weiterer Link, der viele Anregungen zu den verschiedenen Erfahrungsfeldern in Englisch für die Grundschule bietet, ist

www.englishbox.de

Viele Grüße, aschenputtel

Hallöchen,

im Rahmen meines Fachpraktikums im Unterichtsfach Englisch in einer 3. Klasse fiel mir auf, dass die Kinder einfach nicht sprechen/ verstehen, auch wenn die Formulierung z.B. Put on, Take off, How are you im Vorfeld sehr häufig wiederholt wurden. Wenn sie auf eine Frage antworten, sind es ausschließlich 1-Wort-Sätze. z.B. How old are you? Ten, etc. Sie selber können diese Frage nicht stellen.
Meine Frage ist, ob das LESEN von Wörtern, Sätzen den Kindern hilft, die Ausdrücke besser zu behalten, überhaupt eine Vorstellung über die englische Satzstellung zu bekommen und ferner, ob dadurch ihre Kommunikationsfähigkeit verbessert wird.
Die Lehrerinnen an der Schule sind der Meinung, dass Lesen auf Englisch die Kinder eher irritiert, als eine Hilfestellung darstellt. Gerne würde ich selber herausfinden, ob die o.g. Frage positiv oder negativ zu beantworten ist. Mir fehlt nur eine Idee, wie ich die "Studie" in einer 3. Klasse, die nur geringe Englischkenntnisse hat, bewerkstelligen soll.
Hat jemand von euch einen Tipp für mich? Ich freue mich sehr über jeglichen Erfahrungsbericht, Meinungen zu dem Thema und auch über Fachliteraturvorschläge?
Es grüßt euch Susanne

für die Englisch-Links. Den ersten kann ich leider nicht öffnen, aber der 2. bietet eine Menge gut brauchbares Material für den GS-Unterricht.

ich kann aus meiner erfahrung als deutschlehrerin im ausland
sagen, dass grundschulkinder selten komplette saetze lernen.
vorlesen ist total wichtig, weil sie dann durch wort und bild
erahnen können, worum es in dem buch geht. das bringt den
kindern ein unglaubliches erfolgserlebnis. kinder lernen nunmal
anders. absorbieren anfaenglich die sprache ohne das
beduerfnis zu haben komplette saetze widerzugeben, das
kommt erst spaeter und dann kann man sich als lehrerin oft nur
wundern, wie einfach es für die kiddos ist saetze zu bilden, die
man ihnen gar nicht so beigebracht hat. also mich verblüffen die
kinder immer wieder.
um ganze saetze zu lernen sind lieder erstmal das beste. das
bleibt am besten haften.

es ist spannend bei kindern zu beobachten, wie sie die sprache
lernen. nicht nur die eigene (und da beginnen sie ja auch
erstmal mit einwortäußerungen)

viel spass mit deinen Kiddos
andreajapan