Ich unterrichte gerade eine 5. Klasse im Praktikum. Momentan bin ich am Überlegen, wie man Vokabeln auf möglichst unterschiedliche Weise mündlich abfragen lassen könnte.

Mit Realien hab ich das schon gemacht, das kam gut an, noch besser aber ein kleiner Vokabelwettbewerb: die Schüler bilden 2 Gruppen und stellen sich hintereinander auf. Ich sage ein Wort auf Deutsch und der jeweils 1. der Gruppe muss es auf Englisch sagen. Der Schnellere stellt sich wieder hinten bei seiner Gruppe an, der Langsamere fliegt raus.
Hab festgestellt, dass gerade die Kleineren auf solche Wettbewerbe stehen.

Habt ihr noch andere kreative Methoden, die ihr gerne mit anderen teilen würdet?

Da sie sich ja so gerne bewegen...

Ein Schüler (auslosen) steht auf und stellt sich hinter den Stuhl seines Nachbarn. Du sagst eine Vokabel auf Deutsch. Wenn der stehende Schüler sie zuerst weiß, geht er einen Platz weiter. Wenn der sitzende schneller ist, tauscht er mit dem anderen den Platz und darf jetzt weiter gehen. Sie bestehen meistens drauf, dass man beim nächsten Mal genau da anfängt, wo beim letzten Mal Ende war.

In deine Variante kann man auch das Schreiben noch aufnehmen: So viele Vokabeln wie Schüler auf Kärtchen. Kärtchen und Schüler in zwei Gruppen teilen. Jeder aus jeder Gruppe muss einmal nach vorne, ein Kärtchen ziehen und Vokabel auf Englisch an die Tafel schreiben. Wenn eine Gruppe fertig ist, ist Ende und es gibt pro richtig geschriebenem Wort einen Punkt. (Auch die langsamere Gruppe kann also gewinnen.) Bei Klapptafel auch mit gleichen Wörtern (2 Kartensätze) möglich.

Dafür braucht man ein Fußballfeld (vereinfacht auf die Tafel malen
(lassen) und einen Magneten.
Die Klasse wird in zwei "Mannschaften" eingeteilt. Mit jeder
richtigen Antwort der einen "Mannschaft" wandert der "Ball" =
Magnet ein bestimmtes Stück zum gegenerischen Tor, bei einer
falschen wieder dieses Stück zurück. Gewonnen hat die Gruppe, die
das erste bzw. die meisten Tore erzielt.