Hallo,

ich bin auf der Suche nach Anregungen, wie man das chorische Sprechen variieren kann, um es weniger eintönig zu gestalten.

Folgendes setze ich bereits in der Grundschule in Klasse 3 und 4 ein:
- Stimme variieren (laut, leise, hoch, tief, langsam, schnell, singend, flüsternd)
- boys only / girls only
- Everyone who's eight/nine/ten years old
- Everyone who wears sth. white/red/yellow...
(wobei die beiden letztgenannten natürlich das Tempo sehr rausnehmen, weil ich erstmal viel sage und die Kinder dann auch erstmal über die Bedeutung nachdenken müssen, um herauszufinden, ob sie nun nachsprechen sollen oder nicht)
- Gruppenweise anzeigen, wer nachsprechen soll

Fällt euch noch etwas anderes ein?

hast doch schon sehr viele nette Varianten.
Aber wenn es dir auch um Schnelligkeit geht, könntest du ein Poster mit Symbolen (oder auch Wörtern) erstellen mit den 10 Varianten, die du gerne einsetzt.

Dann brauchst du immer nur drauf zu zeigen.

Das wird dann von Mal zu Mal zügiger, weil sie ja die Varianten schon kennen und nicht mehr so lange überlegen müssen.

- fröhlich
- traurig
- hoch
- tief
- wie Oma
- wie ein kleines Kind
- so schnell wie Sebastian Vettel
- so langsam wie ein Schnecke
...

ach, sorry, habe gerade gesehen, dass du das ja schon hattest...

die "orders" sollen ja englisch sein, da darfs nicht zu schwierig sein...

Vielleicht noch:

front row
back row
next to the window
next to the wall
next to the desk
table 1, 2, 3 ,4, 5
standing on one leg

Ich weiß ja nicht, was für eine Sitzordnung du hast.

Die Idee mit dem Plakat gefällt mir, denn es spart Zeit und ich lenke die SuS nicht mit Sätzen ab, die sie nicht nachsprechen sollen - manchmal sprechen sie sonst nämlich nicht nur das Wort nach, sondern auch "boys only"

... everybody who has got a ... computer, inline skates, a pet, a garden, ...