Hallo liebe Lehrerkollegen!

Ich bin Psychologin/Legasthenietherapeutin in Bayern und brauche dringend Informationen und Erfahrungsberichte zur Handhabung des Nachteilsausgleichs in Englisch.

An sich verstehe ich den Erlass so, dass Rechtschreibfehler in keinem Fach gewertet werden dürfen und in den Fremdsprachen schriftliche und mündliche Leistungen 1:1 gerechnet werden.

Das Problem ist aber natürlich, was im einzelnen als RS-Fehler betrachtet wird.
Klar ist: keine Grammatikfehler, keine Wortruinen..
Was ist von Wörtern zu halten, die mehrere Fehler enthalten, aber erkennbar sind?

Findet ihr, dass sich Kinder auf der Nichtbewertung der Rechtschreibung "ausruhen" und in höheren Klassen den Anschluss verlieren?

Wie geht Ihr mit diesen Fragen um?

Vielen Dank im Voraus
rosaringel

HS Bayern gehen wir von phonetischer Richtigkeit aus.
Alle anderen Schreibweisen sind Fehler. Das akzeptieren auch die Eltern so.
Bei manchen Übungen geben wir Extra -RS Punkte (Legastheniker haben diese nicht und damit einen anderen Notenschlüssel) - wird meist im Quali auch so gehandhabt.

Grammatikfehler sind nicht eingeschlossen.

elefant1

allerdings finde ich es im zweifelsfall manchmal sehr schwer zu entscheiden, ob es sich um einen "echten" grammatikfehler handelt oder ob der Schüler - weil Legastheniker - nicht eigentlich einen rechtschreibfehler gemacht hat.

dass sich schüler darauf ausruhen, erlebe ich nicht, aber sie pochen mitunter sehr auf ihrer "sonderposition". Fordern z.B. die Extra-zeit ein, obwohl sie die nicht immer brauchen.

generell bin ich bei legasthenikern großzügiger mit fehlern und überlege immer, ob es nicht auch ein grammatik eigentlich ein rechtschreibfehler sein könnte.

Ich finde die Abgrenzung von RS- und GR-Fehlern im Englischen besonders schwierig, vor allem bei Verbformen. Nehmen wir mal an, einer schreibt "ron" statt "ran". Ist das jetzt ein RS-Fehler oder beherrscht der die irregular verbs nicht, also ein Grammatikfehler? Oder die Umwandlung von y zu ie beim Anhängen verschiedener Endungen: Das ist ein Regelfehler und kein reiner RS-Fehler, da hat jemand etwas Grundsätzliches nicht kapiert.

Im Grunde genommen weiß ich doch, vor allem in niedrigeren Klassen, gar nicht, was ich dann noch abfragen kann!