Hallo,

ich habe bei einer Kurzprobe (Mittelschule, 7. Klasse) folgende zwei Probleme:
(in der Kurzprobe sollte in einen kurzen Text entweder "a few" oder "a little" eingesetzt werden. Es gab auf diese Aufgabe 6 Punkte, auf jede richtige Lücke also 1 Punkt)

1. zwei Schüler haben bei der Einsetzübung a few und a little komplett vertauscht. --> Wie würdet ihr das bewerten? es gibt 6 Punkte zu erreichen. Ich würde nun nur 2 Punkte abziehen (1mal für das falsche a few und 1mal für a little; der Rest wären dann Folgefehler.

2. ein anderer Schüler hat nur 1mal a few richtig eingesetzt; danach hat er a few und a little komplett vertauscht. --> Wie viele Punkte gebe ich hier?

Ich würde mich sehr über Vorschläge freuen, da ich noch neu bin und mir nicht sicher bin, wie ich das gerecht bewerten soll!
Danke!

Also bei mir (Mittelschule Bayern) gibt's da leider keine Punkte. Ich sehe es eh so, dass es den Punkt eigentlich auf die Leistung gibt, Zählbares und Nicht-Zählbares zu diskriminieren. Die Begriffe "few" und "little" auseinanderzuhalten und richtig zuzuordnen ist absolute Grundlage und vorauszusetzen, zumal in einer Kurzprobe, wo das ja wahrscheinlich genau das eigentliche Thema war in der Stunde davor, auf das der Fokus lag.

bei einer Einsetzübung nur dann einen Folgefehler rechnen, wenn sich das liebe Kind konsequent mit der Rechtschreibung vertut.
Sonst gilt: Richtig eingesetzt: Punkt. Falsch eingesetzt: kein Punkt.
Alles Liebe, spiro06

Ich würde auch keine Folgefehler geben, weil es hier nur um dieses eine Thema geht und die SuS es wohl nicht verstanden haben. Einen Folgefehler kann man geben bei Rechtschreibfehlern oder wenn - was wohl kaum vorkommt - der Fehler beim gleichen Nomen auftaucht. Aber du wirst sicherlich verschiedene Beispiele genommen haben.
Es wäre auch noch eine Möglichkeit, den Schüler bei der Besprechung die Lücken auf dem Overhead einsetzen lassen; dann siehst du, ob die Fehler vielleicht doch nur Versehen waren.

keine Punkte, denn sonst kann es bei anderen auch zu "Folgefehlern" gekommen sein. So ist es klar. Richtig gibt einen Punkt, falsch leider nicht. So ist es eben, denn anders kannst du dich in Unklarheiten und Scheinungerechtigkeiten manövrieren.

Vielen Dank für eure Meinungen. Dann werde ich es so machen, dass es keine Folgefehler sind. Danke für die Begründungen, damit kann ich es auch bei den Schülern gut begründen!
Danke!