Hallo liebe 4teachers,
zwischen mir und meinen lieben 11ern kriselt es ein wenig. Obwohl ich meine Schüler total gerne mag klappt es mit dem Unterricht in diesem Schuljahr nicht so wirklich... Sie machen kaum mit (von 33 Schülern beteiligen sich gerade mal 2-4 am Unterricht!), sind total demotiviert, teilweise auch einfach überfordert und schalten deshalb ab und versuchen es gar nicht mehr. (Anmerkung: sie sind der letzte G9-Jahrgang, den wir haben und einige wurden Jahr um Jahr mitgezogen, denn hätte man einen letztes Jahr wiederholen lassen, säße er nun in Klasse 9!!) Das trifft zwar nicht nur mich (auch der Deutsch- und der Mathelehrer stöhnen), aber ich will mich mit diesem Zustand einfach nicht abfinden - das macht weder mir noch den Schülern Spaß!!
Da wir am Montag nun mit einer neuen UE (Environemt) anfangen, möchte ich versuchen, das als eine Art Neustart zu nutzen. Nun überlege ich mir schon seit gestern verzweifelt, wie ich in dieses neue Thema möglichst schüleraktivierend und motivierend einsteigen kann. Leider haben sie das Thema selbst auch schon in vielen anderen Fächern behandelt (z.B. der Al Gore-Film wurde schon in Bio angeschaut).
Meine Überlegungen gingen bis jetzt in eher kreative Richtungen (z.B. Gedichte schreiben lassen). Mit entsprechend enger Vorgabe könnten hier auch meine schwachen sich einbringen und die Environment-Vokabeln könnte man so auch gleich einbauen...
Aber vielleicht hat von euch ja noch jemand eine tolle Anregung.
Liebe Grüße
rotzloeffel1980

Gib mal environment hier in unsere Suche für Links ein. Da sind schon ein paar Seiten dabei, mit denen man am PC - oder zu Hause arbeiten könnte. Dazu musst du die Beschreibungen der Links ziemlich sorgfältig lesen, denn manchmal ist der Hinweis auf environment etwas versteckt.

Oder gib mal "Sean Banville" in die Linksuchfunktion. Dort gibt es mehrere Links, in denen er Themen für den Unterricht aufbereitet, zum Lesen, Hören, Diskutieren. Und innerhalb dieser Links müsstest du mal nach Themen rund um environment forschen. Aber da ist sicher auch was für die SEKII dabei.

Und gerade entdeckt:
http://www.forskning.se/infactplaneten/index.html?lang=eng
Beschreibung der Seite:
This Swedish site can be a really useful resource in class or to invite the students to work autonomously. The aim with the production is to enhance public awareness of the planet Earth; to show its limits, its treats and its possibilities. The Planet is presented with educational stories, illustrative animations, and interactive videos (Swedish public service Television and forskning.se 2007)
Informationen daraus kann man sicher als Grundlage für Referate, Präsentationen o.ä. nutzen.

Klick dich doch dort mal durch.

Und:
Massenweise Material zum Thema Rainforest
http://www.rain-tree.com/schoolreports.htm

Und:
http://www.lehrer-online.de/environmental-protection.php

Und:
http://www.sester-online.de/search/search.php
Oben den Suchbegriff environment eingeben

erst mal danke für die schnelle Helfe und die vielen Tipps! Auf die Links hätte ich auch selbst kommen können, aber momentan seh ich den Wald vor lauter Bäumen nicht mehr *g*
Dann werd ich mich mal ans Werk machen.
Dir noch ein schönes WE!

... einem Quizz
http://truths.treehugger.com/quiz/oder was über Solarenergie:
http://worldwatts.com/solar_power.html
oder was über praktische Aktivitäten für Schüler:
http://www.wearewhatwedo.org/oder einer Illustration des Wasserkreislaufes:
http://edugreen.teri.res.in/misc/story/story1/scene1.htm
Vielleicht gefällt das den Kiddies?
Gruß und schönes Woe
m.gottheit

wirst du lernmüde Schüler vermutlich kaum motivieren. Lass doch Präsentationen machen, wenn an eurer Schule möglich, mit Powerpoint.

Warum nutzt du nicht die anderen Fächer - zumal einige Schüler dort wohl schon Projekte behandelt haben? Ich könnte mir Gruppenarbeiten mit geografischem, biologischem, physikalischem oder chemischem Hintergrund vorstellen. Das könnte man als Ausstellung für die Schulöffentlichkeit konzipieren. Zusätzlich könnten die Themen im Kurs als Gruppenreferate versprachlicht werden.

hatte ich vor allem gedacht, weil ich das mit ihnen letztes Jahr schon einmal in ähnlicher Form gemacht habe (Biopoems) und das bei ihnen damals ziemlich gut ankam.
Die Idee mit den Projekten finde ich auch gut. Die Frage ist allerdings, ob sie das sprachlich hinbekommen. Manche verstehen wirklich die einfachsten Texte nicht in denen nur Vokabel vorkommen, die sie eigentlich schon längst können müssten.

Das können schon Jüngere, wenn man ihnen die
entsprechenden Arbeitsmethoden beibringt. Ich mache
so etwas meist ab Klasse 9, demnächst will ich es
auch mit der 7 probieren. In unserem neuen
Englischbuch werden schon auf dieser Klassenstufe
Präsentationstechniken geübt. Es muss dabei erlaubt
sein, Wörterbücher zu benutzen. Zwei Gefahren gibt
es: Einmal, dass die Schüler aus Originalquellen
(Wikipedia!) unreflektiert Sätze übernehmen, die
weder sie noch ihr Publikum verstehen. Zweitens,
dass deutsche Quellen Satz für Satz übersetzt werden
und sich die Schüler dabei quasi einen abbrechen...
Also darauf achten, dass sie Stichpunkte
herausschreiben und diese in eigene Sätze fassen.
Darauf muss man streng achten, sonst wird's Murks!

Gerade habe ich zufällig etwas zu deinem Thema entdeckt, einen kostenlosen Download zu einer Präsentation über mini wind wheels. Könnte vielleicht für dich interessant sein, schau mal: http://www.4teachers.de/url/3671