Hallo ihr Lieben,
für eine Seminararbeit zum Thema "Was ist guter Geschichtsunterricht?" habe ich die Aufgabe, anhand eines Beispiels, d.h. anhand Lehrerberichte über eine geplante Stunde und ihren praktischen Ablauf, oder ein Skript von einer Stunde, zu zeigen, unter welchen Gütekriterien sich diese Stunde bewerten lässt. Zu den Gütekriterien findet sich umfassende Literatur, mit der auch im Seminar gearbeitet wurde.
Was mir leider fehlt, sind Beispiele von Unterrichtsstunden, die den tatsächlichen Verlauf widerspiegeln (meine Unterrichtsentwürfe und Reflexionen im Praktikum dürfen nicht verwendet werden, auch nicht die Doppelstunde zur Russischen Revolution, mit der im Seminar gearbeitet wurde). Die Recherche im Internet gestaltet sich wenig Erfolg versprechend, da auf Portalen wie lehrerfreund.de, lehrer-online.de, etc. "nur" hilfreiches Unterrichtsmaterial und meist eher knappe Verlaufspläne zur Verfügung gestellt werden. Habt ihr möglicherweise Ideen, Beispiele, Berichte einer Stunde, die ihr mir - natürlich anonymisiert - zur Verfügung stellen könntet? Oder habt ihr Ideen, wo ich diese (vielleicht ja sogar hier) finden könnte?
Herzliche Grüße
und danke im Voraus, für jede Antwort.
