Ich brauche unbedingt eure sachverständige Hilfe!
Es geht um einen 4 1/2jährigen Jungen.
Vom Elternhaus her ist es eine harmonische Familie. Es wird vorgelesen, gesprochen,gespielt,erklärt, gekümmert usw. .
Seit ca. 1 1/2 Jahren geht der Junge in einen werkseigenen Kindergarten eines großen Automobilunternehmens.
Die Förderung dort ist ideal: kleine Gruppe mit mehreren Betreuerinnen, eine davon spricht nur Englisch mit den Kindern.
Der besagte Junge ist sehr aufgeweckt - für sein Alter sehr weit in seiner geistigen Entwicklung.
Leider kann bis heute noch keinen K-Laut und G-Laut sprechen.
Aus Kuckuck wird Dudud - aus Gans - Danz.
Trotz 20 Sitzungen bei einem Logopäden erfolgte keine Änderung.
Hat jemand von euch schon ähnliche Erfahrungen mit einem Kind gemacht und weiß einen Rat, was man noch tun oder wie man den Jungen beim Sprechen unterstützen könnte?
Ich wäre euch sehr dankbar dafür.
Grüßle
mathix 20 (noch in der unterrichtsfreien Zeit)

mich auch interessieren. Unser Neffe (wird bald 10) hat dasselbe Problem. Aus Bagger wird Badder aus Katze wird Tatze. Er kann die Laute auch nicht sprechen, allerdings wird im Elternhaus sich auch nicht weiter gekümmert. Er ging zwar mal zur Logopädie, aber dort geht er nicht mehr hin. Die Gründe kennen wir allerdings nicht.

Im ersten FAll:
Der Junge ist erst 4 1/2, da kann sich noch einiges entwickeln.

Bei beiden Fällen:
Vom Logopäden muss es einen Abschlussbericht geben, den würde ich mir anschauen.
Ansonsten besteht die Möglichkeit, den Logopäden zu wechseln.

Als Lehrerin verweise ich Eltern generell an Logopäden oder Atem-, Sprech- und Stimmtherapeuten. Dafür sind wir nun wirklich nicht ausgebildet.
Außerdem sollte man, wenn ein Kind schon in einer Therapie ist, nicht zusätzlich selbst Übungen durchführen, da diese ja anders als die des Therapeuten sein können und das Kind dadurch verwirrt wird.

Zudem sollte bei einem Pädaudiologen das Hören überprüft werden. Dazu sollte man solch einen Spezialisten aufsuchen, ein normaler Hörtest reicht nicht aus, der Spezialist untersucht auch die Reizweiterleitung etc.

Palim

Kann der Junge alle anderen Laute?
(r-s-sch...)

findet bei Kindern mit Sprachstörungen ähnlich wie in anderen Bereichen eine Förderdiagnostik zum Bedarf Förderschwerpunkt Sprache statt. Danach wird dann über die entsprechenden therapeutischen Maßnahmen entschieden. Entwerder intergrativ mit Förderung durch einen Sonderpädagogen oder auch direkt an einer Schule mit dem entsprechenden Profil. Anträge dazu können Schule, Eltern, Kinderarzt etc. stellen. Dafür gibts Verordnungen extra für den sonderpädagogischen Bereich.

Wenn schon eine logopädische Behandlung war, scheint es doch verfestigt, so dass ein Antrag auf Förderbedarf sinnvoll erscheint.

LG hops

@ indidi
Der Junge kann die anderen Laute (auch r,s,sch) sprechen.

@ hops
Kann die Förderdiagnostik auch jetzt schon
(im Kindergartenalter) durchgeführt werden oder
erst bei/nach der Einschulung?
(Wir sind in Ba-Wü)?

Grüßle
mathix20

Ich hab einige Zeit in einem Kindergarten des Hör- und Sprachzentrums in der Nähe von Ravensburg gearbeitet. Dort wurden regelmäßig Hörtests durchgeführt. Beim hausinternen Logopäden war jedes Kind in dieser Zeit in Therapie.
Während meiner Arbeit habe ich des öfteren mitbekommen, dass Eltern mit ihren Kindern zu Tests gekommen sind. Weiterhin wurde für jedes Kind, das eingeschult werden sollte, überlegt, in welcher Schule es am Besten untergebracht werden sollte.

Ich hoffe ich konnte etwas helfen!

Grüßle Catwheasle

".....einen Rat, was man noch tun oder wie man den Jungen beim Sprechen unterstützen könnte?"

Konkrete Anregungen für die von dir geschilderten Sprechprobleme solltest du eigentlich finden unter den Suchwörtern: Sprachtherapie... Dyslalie... Vorverlagerung (oder Alveolarisierung)

LG
UThierchen