Hier muss man allerdings viel Augenmerk auf die Schnittstellen legen. Ich arbeite viel mit dem Nachspuren der liegenden Acht (in der Luft oder auf Papier usw.), zur Konzentration und zum Vernetzen der Hirnhälften. Man kann dabei sehr schön beobachten, wie etliche Kinder große Schwierigkeiten mit dem Kreuzen der Schnittstellen haben, sie wollen dann immer gern wieder kehrtmachen und zurückfahren.
