Liebe berufstätige Lehrkräfte und Referendar*innen aller Regelschulen, 

Haben Sie nicht auch schon einmal gedacht, wie wichtig es ist, dass wissenschaftliche Untersuchungen im Kontext Schule nah an Ihrem Berufsalltag sind? 

Daher forscht unser Team am Arbeitsbereich Schulpsychologie der Eberhard Karls Universität Tübingen an Themen, die Sie als Lehrkraft in Ihrem Berufsalltag betreffen. Genauer möchten wir aktuell der Frage nachgehen, wie Sie und Ihre Kolleginnen*Kollegen mit Unaufmerksamkeit und fehlender Verhaltenskontrolle bei Schüler*innen im Unterricht umgehen. 

Durch die Teilnahme an der unten angeführten Onlineumfrage (Dauer ca. 20 Minuten) können Sie daher einen großen Beitrag für die Entwicklung evidenzbasierter Praxisempfehlungen für Lehrkräfte leisten. 

Von der Teilnahme ausgeschlossen sind: Beruf-, Privat- und Förderschullehrkräfte. 

Link zur Online Studie: 
https://www.soscisurvey.de/SUSE2019/ 

Passend zum Thema gibt es via Losverfahren die Möglichkeit eines von fünf praxisnahen Büchern zum Thema „Emotionale Störungen und Verhaltensauffälligkeiten“ aus der Reihe „Psychologie im Schulalltag“ des Hogrefe-Verlags im Wert von je 22,95 € zu gewinnen. Wissenschaftliche Erkenntnisse werden durch Fallbeispiele und konkrete Handlungsvorschläge ergänzt und so praxisnah dargestellt. Weitere Infos zur Buchreihe finden Sie hier: https://www.hogrefe.de/themen/im-fokus/neue-buchreihe 

Viel Erfolg und schon im Voraus vielen Dank für Ihre Teilnahme! 

nicht so wichtig. Daher werde ich mich dort nicht anmelden. Was meinen die anderen?

ich finde diese Thematik sehr wichtig. Man sollte schon viel über Ursachen von Unterrichtsstörungen wussen und sich darum kümmern, wie man aufmerksamkeitsgestörten Kindern helfen kann. Heute gibt es vielfältige Fortbildungsmöglichkeiten zum Thena ADHS, man sollte das nutzen. Ich habe den Fragebogen ausgefüllt. Er ist sehr umfangreich, wird aber dem Problem gerecht. Ich verstehe nicht, wie man das so einfach als unwichtig abtut.

entstammen meist kleinen Trolls. 

die Umfrage ist stimmig aufgebaut und interessant gemacht. Habe gern teilgenommen. 

Wer mich kennt, weiß, dass ich kein Troll bin, aber auch ich finde, dass nicht alles wissenschaftlich hinterfragt werden musste.

Ich bilde mich nur durch in situ Erfahrung fort... Über so manchen Inhalt aus Fortbildungen zu ADHS & Co. kann ich nur lachen, weil sie meist nur an der Oberfläche kratzen. Verhaltensauffälligkeiten sind häufig komplexer als dort dargestellt, und vor allem: Sie sind Einzelfälle. Deshalb braucht auch jeder Schüler ein individuelles Regulationsritual.

Ist ja interessant, dass du noch nie von ADHS gehört hast, aber trotzdem sagst, dass Fortbildungen dazu dem Problem nicht gerecht werden. Und glaubst du im Ernst, dass alle aufmerksamkeitsgestörten Kinder über einen Kamm geschoren werden? Wenn du an der Umfrage teilnimmst, wirst du sehen, dass man dort sehr differenziert vorgeht. Ich habe einige Schüler betreut, jeder war anders und jeder brauchte natürlich seinen ganz persönlichen Zugang. Aber ich war sehr froh, über sehr gute Fortbildungen mehr über die Hintergründe zu erfahren. In meiner aktiven Zeit war ich für die Nachbarschulen dann auch beratend tätig. Und das wurde sehr dankbar angenommen. 

wieso sollte ein forum "an sich" blöd sein? hier möchte jemand unterstützung für seine arbeit zu einem sehr wichtigen thema. ich finde allemal, dass dieses forum deshalb seine berechtigung hat. leider kann ich nicht daran teilnehmen, weil ich an keiner regelschule in deutschland arbeite. aber ich denke, die community, wie ich sie kenne, wird das schon unterstützen  

Einfacher und einladender ist es ja, wenn man den Link auch anklicken kann:

https://www.soscisurvey.de/SUSE2019/

Wurden Lehrkräfte aus anderen Ländern ausgeschlossen?

auf seite 2 steht, wer aller teilnehmen darf: und da geht's um lehrer an deutschen schulen