Hallo zusammen!

Mich interessiert die Bezeichnung folgender Unterrichtsform. Insgesamt handelt es sich um inhaltliche Niveaustufen eines zu lesenden Textes:

- Auf Tisch A liegt eine Geschichte plus Arbeitsauftrag für gute Leser.
- Auf Tisch B liegt dieselbe Geschichte (verkürzt) für schwächere Leser
- Auf Tisch C leigt die Geschichte (nochmals verkürzt) für schwache Leser.

Die Schüler sollen sich selbst nach dem Leseniveau einschätzen. Um Lernen an Stationen, Lerntheke handelt es sich ja nicht.

Viele Grüße
sally

dreifach Differenzierung eines Lesetextes??

oder eher zu "banal"?
- Erarbeitung
- Aussuchen eines der differenzierten AB
- Einzelarbeit
- gemeinsame Reflexion/ Überprüfung

Haben die anderen beiden Gruppen keinen Arbeitsauftrag?

_{Das würde ich nicht machen, bei mir hätten alle einen Arbeitsauftrag.}

Das ist Einzelarbeit oder selbstständige Schülertätigkeit mit differenzierten Angeboten. Ich würde dann aber mindestens noch einbauen, dass 2 Kinder untereinander vergleichen und ergänzen, bevor ich zur Kontrolle käme. Außerdem wäre ich in einem UB auch darauf vorbereitet, dass sich leistungsstarke Kinder die einfachsten Aufgaben nehmen und damit schnell fertig sind.

das ist bei uns eine sehr verbreitete Handlungsweise.