Beim Schreiben meiner großen Vorbereitungen für das 2.Staatsexamen bin ich mir gerade etwas unsicher, was meine bisherigen Bezeichnungen betreffen.

Ich habe immer bei den methodischen Überlegungen nochmal untergliedert in a)Methoden b)Arbeits- und Sozialformen und c)Medien.

Das Lehrer-Schüler-Gespräch habe ich ebenso wie das Schüler-Schüler-Gespräch in meinen Vorbereitungen immer bei a)Methoden aufgeführt und nie wurde das kritisiert.

Nun zweifle ich aber selbst - eigentlich führt man diese Unterrichtsformen ja im Plan bei Arbeits- und Sozialformen auf, wäre dann die Methode nicht eher das Unterrichtsgespräch? Oder bringe ich nun alles durcheinander?

Für eine kleine Denkhilfe wäre ich dankbar

es klingt ALLES schlüssig, was Du schreibst.

Geht es um einen Unterrichtsentwurf oder um eine Hausarbeit?

Kann es auch sein, dass die Sozialform dann der Klassenverband ist?

Ich bin auch gespannt, wie das Forum weiter geht.

Erstmal danke für die Antwort! Also es geht um eine schriftliche Vorbereitung - genauer gesagt eine ausführliche sogar, daher die Frage. Im Verlaufsplan selbst habe ich in meinen UBs schon immer bei Arbeits- und Sozialformen in der Spalte das L-Sch/Sch-Sch-Gespräch aufgeführt. Und in meinen großen Vorbereitungen habe ich dann immer diese Unterrichtsformen bei "Methoden" näher beschrieben und nicht bei "Arbeits- und Sozialformen".

Jetzt erst fällt mir auf, dass das ziemlich unlogisch ist...

Ich hoffe noch auf eine klärende Antwort

methode ist ein übergreifender begriff, der letztlich den weg beschreibt, den du in deiner stunde wählst.
in diesem sinne sind das unterrichtsgespräch und die sozialform methodische formen.

entweder du klärst in deiner theoretischen planung dein methodenverständnis oder du bleibst einfach bei deinen für dich eindeutigen kriterien.

ich erinnere mich dunkel, dass ich unter der tabelle noch didaktische anmerkungen gemacht habe, da kannst du doch auch etwas zu deiner methodenwahl anmerken.

alles wird gut!

Vielen, vielen Dank!

Anscheinend ist man kurz vor dem Examen etwas durcheinander - evtl. sollte ich nicht alles hinterfragen, was ich bisher als selbstverständlich angesehen habe
Entweder ich lasse es so wie's ist, oder ich füge den Punkt "Methoden" und "Arbeits- und Sozialformen" einfach zusammen, dann ist die Begrifflichkeit nicht mehr so wichtig...

Alles werden die Prüfer bestimmt auch nicht hinterfragen