Auf meiner Suche nach Links zum Thema 100 Jahre 1. Weltkrieg bin ich über diese Seite gestolpert und habe mich köstlich amüsiert.

Ein Referendar hat die Planung für eine Unterrichtsreihe ins Netz gestellt, und zwar in zwei Versionen:

1) so wie die Ausbilder es sehen und lesen wollen

2) der ehrliche Entwurf, so wie er darüber denkt.

Es geht um einen Geschichtsentwurf, aber das ist vollkommen unerheblich.

Einfach köstlich!

Kompetenzorientierter Unterrichtsentwurf für das Referendariat

http://stephanserin.blogspot.de/2009/08/kompetenzorientierter_30.html

Der Unterrichtsentwurf ist aus seinem Buch, da habe ich mich auch köstlich amüsiert. Alles sehr überspitzt, aber dennoch meist ein Körnchen Wahrheit drin...

Spitze!

Allein die Erinnerung daran lässt mir die Haare zu Berge stehen. Schade, dass es so läuft, aber trotzdem lustig, es mal so zu lesen, wie es ist.

in einem Symposion und es geht um "Kriterieale Leistungsbeurteilung". An meiner Aufmerksamkeit - ich surfe im Netz - sieht man, dass die Theorie of an der Praxis vorbeisegelt und ebenso stark ermüdet.
Ich höre gerade was ich tun soll und wie man alles besser macht.
Umso mehr hat mich dein Link erfreut und für einen lauten Lacher im Saal gesorgt.
Wenigstens hatte ich so für Sekundenbruchteile die Volle Aufmerksamkeit!!
lg ines

...abgesehen davon, dass ich nie eine Stunde 1:1 geübt oder "vorgehalten" habe, erkenne ich mich und meine (meist als gut benoteten) Lehrproben erschreckend wieder. Anders als mit Lug und Betrug ist das Theaterstück, das die Seminaristen - natürlich wider der eigenen Beteuetung - sehen möchten, zumindest in manchen Fächern nicht zu schaffen.

Lustig finde ich das nicht, sondern irgendwas zwischen traurig und zum ko.... Vielleicht kommt das noch, wenn der Abstand zum Ref mal die 5-Jahres-Grenze überschritten hat.

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Der wird sich wundern