Hallo liebe Lehrer,
ich möchte jetzt, um den Anteil des gesprochenen Englisches in meiner Englischstunde der 3. Klasse zu erhöhen, wichtige classroomphrases einführen, die von Seiten der Schüler verwendet werden können. Zum Beispiel: Can I go to the toilet, please? What's..... in English?
Can you repeat that, please?

Ich habe schon die Phrases auf Plakaten gedruckt und laminiert mit Übersetzung und möchte diese im Klassenraum aufhängen an entsprechenden Stellen (Toilet-Plakat z.B. an der Tür)
Jede Stunde sollen etwa 3 eingeführt werden und die alten wiederholt werden, um langfristig gesehen die Kinder zum Sprechen zu animieren.

Nun frage ich mich, wie ich das am Besten morgen anfange?! Hat jemand eine kreative Idee, wie ich das motivierend gestalten könnte?
Erst werde ich natürlich die Sinnhaftigkeit erläutern und dann hatte ich überlegt, dass die Kinder überlegen sollen, welche Aussagen sie häufig im Englischunterricht gebrauchen und mit den wichtigsten anzufangen.
Wie sieht dann genau eine Einführung aus? Chorsprechen?

Vielleicht mit Rollenspiel oder so? Dass auch mal ein Kind die Lehrperson spielen
und den Kindern Dinge erlauben oder nicht erlauben darf. Da lernen sie auch
gleich die Antworten darauf ("Yes, you can"/"No, you cannot" und so).

Beim Chorsprechen denke ich mir immer Rhythmen für die einzelnen Phrasen
aus, damit sie mehr ins Ohr gehen.

In der ersten Zeit könnte man sich ja auch Aktivitäten überlegen, die die ganze
Klasse betreffen, wenn zB ein Kind eine korrekte Frage auf Englisch stellt. Ich
denke da an kleine Dinge, die aber Abwechslung hineinbringen, beispielsweise
einmal um den Sessel laufen, mit dem Sitznachbarn Platz tauschen, ein
bestimmtes Körperteil berühren…je nachdem, was gefragt wurde. So verbinden
die Kinder die Phrasen mit bestimmten Aktivitäten, was nicht nur motiviert (weil
es Abwechslung bringt), sondern auch das Merken erleichtert.

Vielleicht nützen dir meine Ideen ja etwas :)