... was kann ich denn da machen, so dass sowohl die Kindergartenkinder (Es sind immer so 7-10 Kinder) als auch meine Schüler was davon haben? Ich möchte differenziert arbeiten...
Ein paar von euch haben sicher schonmal sowas gemacht! Helft bitte einer Unerfahrenen!!!
Danke schonmal!

taucht auch bei uns das Problem auf. Bisher haben wir aber eigentlich immer gute Erfahrungen gemacht. Es haben sowohl die Schulkinder als auch die Kindergartenkinder davon profitiert und viel Spaß gehabt.

Bei uns arbeiten die Kinder immer 1 Stunde im Unterricht mit und 1 Stunde lang veranstalten wir eine Schul-Rallye, damit die Kinder das Schulgebäude und den Schulhof kennen lernen. Die Kinder bekommen kleine Erkundungsaufgaben, die sie in Kleingruppen lösen. Dabei werden sie von den Schulkindern begleitet.

Im Unterricht versuchen wir die Kinder mit einzubeziehen. Sag doch mal, welches Fach bzw. welche Fächer du unterrichtest. Dann könnte ich dir konkretere Tipps geben.
Viele Grüße von
Leva

Ich unterrichte alle Fächer in meiner Klasse außer Musik, aber Mathe möcht ich nicht machen...

So aus dem Bauch heraus fallen mir da folgende Sachen ein:

- ein Schmetterling basteln
- sehr einfach Wörter mit den 1.-Klässlern
verschriften lassen
- ein Tanzlied, wie : Zeigt her eure Füßchen
- Raum-Lage-Spiele
- Ich sehe was, was du nicht siehst
- 1. Klasse ließt Kindergarten kleine Sätze vor, malen dann zusammen dazu ein Bild

......

in dieser Richtung würde ich arbeiten.

Liebe Grüße pmu

bei der schule von meinem sohn wurden an so einem tag schon mal die ersten patenschaften eingeteilt. die wurden dann bei der einschulung bei behalten
ausserdem haben die kinder was gebastelt (mit scheren ausgeschnitten und mit bundstiften bemalt)

schon wieder etwas länger her, aber wir haben vor jahren mal auch kiga besuch gehabt,allerdings waren die bei den viertklasslern zu gast.
haben die kleinen u.a. ihren namen auf der tafel oder vorgefertigten umhängeschildchen suchen lassen, da konnten sie zeigen,dass sie den schon herausfinden können.
weiters haben die schüler etwas vorgesungen,wo die kleinen gleich mitmachen konnten (z.b. das lied: du,komm zu mir...oder alle kinder lernen lesen u.ä.)..auch der hoky poky auf deutsch oder sogar englisch geht schon ganz gut mit kiga kindern gemeinsam,jedenfalls etwas mit viel bewegung.
soweit ich mich erinnern kann, gabs eine kleine bastelarbeit,wo schulkinder und kindergartenkinder gemeinsam gebastelt haben (einen marienkäfer auf einer wäscheklammer oder einen bleistiftschmuck z.b.)...
denkbar wären auch lustige abc gedichte, stationen im turnsaal oder stationen in der klasse, wo immer zwei große und ein,zwei kleinere zusammen arbeiten können (spieleecke mit würfelspielen oder einfachen lernmaterialien, station mit knetmasse zum buchstaben nachformen o.ä., station mit schüttversuchen - aus einem großen gefäß erbsen in ein kleineres umleeren o.ä., mit einer zuckerzange pingpong bälle transportieren ...eine geschicklichkeitsstation wie z,.b. ein auto an einer schnur rasch aufwickeln, eine station zum stempeln und bedrucken von stoff oder papier,eine vorlesestation,..und und und..der fantasie sind da eh keine grenzen gesteckt.
die idee mit der ralley durchs schulhaus finde ich auch klasse und eine kleine gemütliche gemeinsame jause ist sicher auch klasse!

Wir gehen nächste Woche in den Kindergarten und lesen einer KiGa-Gruppe etwas vor. Jedes meiner Kinder hat sich inzwischen eine Geschichte oder einen kurzen Text ausgesucht. Der wird diese Woche vorbereitet und nächste Woche dann vorgelesen.
Außerdem können die Kinder sich über Schule austauschen und wir werden gemeinsam singen.

Die Schnuppertage sind bei uns erst viel viel später, wenn die neuen Klassen eingeteilt sind (was wohl erst Anfang Juli so weit ist)
An dem Schnuppertag habe ich letztes Jahr eine Geschichte erzählt und wir haben passend dazu gebastelt. (Es ging um ein Nashorn, dass etwas lernen wollte oder so)

Palim

deine Schüler, woran sie sich noch erinnern, worauf sie sich gefreut haben, wobei sie Bedenken hatten - und was sie glauben was denn die Kita-Kinder interessieren würde und was man da so mit ihnen machen könnte. Sie haben bestimmt gute Ideen. Vielleicht können ja auch die Schüler eine Bastelarbeit vorbereiten, die sie dann mit den Kleineren basteln.

Kann von ein paar "fast Schulkindern" berichten aus dem Bekanntenkreis und der Nachbarschaft.

Sie waren ganz "heiß" drauf endlich mal "richtige Schule" zu erleben. "Bin schon gespannt, was wir alles lernen." "Hoffentlich rechnen wir so richtig." usw.

Gut kam immer an, wenn in der Stunde auch etwas gemacht wurde, das mit lesen, rechnen oder schreiben zu tun hatte.
Enttäuscht waren die Kinder meist, wenn nur gebastelt und gesungen wurde ("Das ist ja wie im Kindergarten.")

Genau - es muss richtig zur Sache gehen. Rechnen oder schreiben und lesen muss schon sein.

Wir haben z.B. kleine Schablonen aus Pappe hergestellt (Tiere, Alltagsgegenstände usw.) und darauf die betreffenden Wörter gemalt. Die Kindergartenkinder durften dann ein eigenes kleines Bilderbuch herstellen (Tonpapierstreifen, Leporellofaltung, Umrisse mithilfe der Schablone zeichnen). Anschließend konnten sie entweder den Anfangsbuchstaben oder das ganze Wort von der Schablone abschreiben. Die Schulkinder benutzten das gleiche Material, mussten aber kleine Sätze zu den Bildern aufschreiben. Das hat den Kindern sehr viel Spaß gemacht.

Im letzten Jahr hatte ich eine Reihe von Märchenbildern kopiert. Schulkinder und Kindergartenkinder mussten gemeinsam überlegen, welches Bild zu welchem Märchen passt und sich gegenseitig etwas zu den Bildern erzählen ( Partnerarbeit). Die Bilder wurden ausgeschnitten, aufgeklebt. Anschließend mussten passende Sätze gelesen und darunter geklebt werden. Dabei haben die Schulkinder natürlich den Kindergartenkindern die Texte vorgelesen.

Was ich in diesem Jahr mache, weiß ich noch nicht genau, aber hier waren ja schon viele schöne Anregungen. Eigentlich versuche ich immer etwas zu dem Thema zu finden, das wir sowieso gerade in der Klasse bearbeiten.


Leva