Hallo liebe Englisch-Lehrer!

Ich habe bald den 4. Englisch-UB im Referendariat an der Grundschule vor mir und würde gerne die Storyline Methode vorführen. Hat jemand von euch mal sowas in der Praxis umgesetzt? Ich habe schon eine Idee für das Projekt nur frage ich mich, was ich genau in der Stunde zeigen sollte und wie meine Stunde hiermit aufgebaut wäre. Vielleicht hat jemand hier hilfreiche Ideen.

Meine Idee: Die Schüler sollen ein eigenes Dorf herstellen und fächerübergreifend im Kunstunterricht Häuser gestalten (Wohnzimmer, Küche etc.) und kleine Fingerpuppen basteln, welche als Familie für ihr Haus fungieren (inkl. Haustiere etc.)
In dem Projekt im Englischunterricht geht es dann darum das Haus zu beschreiben und der Familie eine Identität zu geben (Wer sind die Mitglieder? Wie alt? Beruf? Hobbies?) und dann sollen sie so etwas wie eine Geburtsagsfeier planen und die anderen Familien einladen. Die Stadt soll im ganzen Klassenzimmer aufgestellt sein und auf dem Boden werden mit Klebeband Straßennamen markiert, sodass auch später Wegbeschreibungen thematisiert werden könnten.

Nun zu meiner Frage: Welches dieser Bereiche wäre für einen UB einer 4. Klasse angebracht? Und hättet ihr dementsprechend Ideen, was ich im Einstieg mache, was die Übungsphase sein könnte etc.?