Hallo,

ich arbeite an einer Schule f. hörgeschädigte und sprachbehinderte Kinder Bildungsgang Werkrealschule in Baden-Württemberg.

Seit diesem Schuljahr habe ich einen Schüler, der erst seit einem 3/4 Jahr in Deutschland lebt und die deutsche Sprache kaum beherrscht (2-Wort-Sätze). Er macht zwar gute Fortschritte, jedoch reicht es nicht, um dem (Deutsch-) Unterricht entsprechend folgen zu können.

Nun stand die Überlegung im Raum, die Benotung für Deutsch und evt. auch in den anderen Sachfächern auszusetzen. Jetzt bin ich auf der Suche nach einer ents rechenden Gesetzesordung oder Paragraph. Die Versetzungsordnung für WRS gibt leider nur bedingt Aufschluss.

Kann mir hier jemand weiterhelfen?

Vielen Danke schon mal im Voraus!

LG

Der Erlass für BW regelt ganz eindeutig, dass bei der Benotung dieser Kinder auf die sprachlich bedingten Erschwernisse des Lernens Rücksicht zu nehmen und der individuelle Lernfortschritt zu beachten ist.

http://www.landesrecht-bw.de/jportal/;jsessionid=9C340B1C96B99B0EF68217ABB306A54D.jpb5?quelle=jlink&query=VVBW-2206-KM-20080801-SF&max=true#ivz11

„Bei dem erstmaligen Besuch der Regelklasse nehmen die Schulen in der Leistungsbeurteilung auf die sprachlich bedingten Erschwernisse des Lernens bei Kindern und Jugendlichen mit nichtdeutscher Herkunftssprache Rücksicht. Die Noten können durch eine Verbalbeurteilung ersetzt werden. Halbjahresinformationen und Zeugnissen kann eine Leistungsbeschreibung mit Hinweisen zur Lernentwicklung und einer Aussage (Verbalbeurteilung) über die mündliche und schriftliche Ausdrucks- und Verständigungsfähigkeit beigelegt werden.“

Weiter solltest du prüfen, ob aufgrund einer Beeinträchtigung im Hören und /oder Sprechen nicht auch noch ein anderer Nachteilsausgleich gewährt werden kann.

docman

Danke - der Link hat mir sehr geholfen!