Da ihr die passenden Stempel gefunden habt, noch eine Anmerkung:
Einer meiner Schüler hat zu Hause gleich nach den ersten Schultagen erzählt, sein Stempel würde eine 1 bedeuten. Andere Kinder hätten andere Stempel für 2,3,4 sonst was. Die Mutter hat auf dem 1. Elternabend nachgefragt.
Meine Schüler bekommen Stempel für ihre Aufgaben. Eigentlich bekommen fast immer alle den Stempel. Und: NEIN, eine Notenreihenfolge gibt es nicht, ich habe 20 Stempel und suche mir jeden TAg den aus, den ich gerade am schönsten finde.
Meinen Schüler erkläre ich, dass es nicht darauf ankommt, eine Note zu bekommen (der gleiche Schüler fragt auch laufend nach Noten), sondern darauf, auf die eigentlichen Arbeiten zu gucken. Dass nur noch auf die Ziffer unter dem Blatt geguckt wird, der Nachbar mit der 4 nicht mehr zum Geburtstag eingeladen wird und die Eltern Druck ohne Ende ausüben... das kommt noch früh genug.
Gibt es erst Noten, treten doch die eigentlichen Leistungen in den Hintergrund, schaut keiner mehr nach den Fehlern und danach, wie man damit umgeht.
Meine Schüler fragen, wenn sie keinen STempel bekommen oder was in Worten unter ihren Arbeitsblättern oder in ihren Heften steht.
Und wenn Frank sich beim Schreiben sehr viel Mühe gegeben hat, kann es ein anderer vielleicht trotzdem unsauber und schrecklich finden und ich schreibe: Toll Frank, dieses Mal ist es dir schon viel besser gelungen. Weiter so!
Palim
