Hallo, ich bin Studentin im 2.Semester Ökotrophologie.
Im Rahmen eines Moduls muss ich eine Unterrichtsstunde zum Thema Reinigungsmittel planen und durchführen.
Leider konnte ich bei den vorhandenen Materialien diesbezüglich nichts finden. Und auch das www ist leider nicht sehr hilfreich.
Ich würde mich freuen, wenn mir jemand mit Materialien oder Linktipps weiterhelfen könnte.

welchem Jahrgang wirst du die Stunde denn halten? Welche Schulart? Wie alt sind die SuS?
Ist das eine isolierte Stunde? Oder haben die SuS schon Vorkenntnisse?

Welche Reinigungsmittel meinst du denn??

Waschmittel?
Putzmittel?

Willst du auf die Zusammensetzung eingehen? Die Wirkung?
Willst du Vergleiche anstellen zwischen chemischen Keulen und Bio-Mitteln?

Übrigens: Wenn du googelst, dann setz immer den Begriff "Unterricht" oder "Unterrichtsmaterial " dazu, dann klappts eher.

z.B.
http://www.ikw.org/haushaltspflege/themen/schule/informationsserie-wasch-und-reinigungsmittel/4662d037025d0940eb42d4833a4bb19e/

http://www.forum-waschen.de/schulmaterialien-reinigungs-wasch-mittel.html

http://www.chf.de/eduthek/oxi-reiniger.html

http://www.didaktik.chemie.uni-rostock.de/forschung/chemie-fuers-leben/

Dieser Link macht Spaß!
http://www.planet-schule.de/warum_chemie/seife/themenseiten/t2/s1.html

http://www.bildungsserver.de/elixier/elixier_list.php?feldname1=freitext&feldinhalt1=%22Reinigungsmittel%22

Aus unserem Linkportal:
http://www.4teachers.de/?action=show&id=667356

So, jetzt musst du selber weiter suchen ..
...und uns vor allem mehr Infos über deine Planung geben.

Ich habe damals die Reiniger auf Säuren und Basen testen lassen und dann aufschreiben lassen, was diese Reiniger putzten.

Ich kann mich auch erinnern, dass man Rohrreiniger gut in seine Bestandteile zerlegen (Stofftrennung- sortieren) kann und sich dann überlegen kann, was wozu wichtig ist.

Danke erstmal für die viele Vorschläge
Das vorgegebene Thema heisst tatsächlich "Reinigungsmittel", aber "Putzmittel" wäre wohl eindeutiger gewesen
Die Stunde soll in zwei verschiedenen Klassen einer BBS gehalten werden. Genauere Informationen erhalte ich selber erst nächste Woche. Ich wollte mich erstmal informieren, welche Möglichkeiten es überhaupt gibt, das Thema bzw. den Unterricht zu gestalten. Toll fände ich es mit einem Versuch zu starten um in das Thema einzusteigen. Grundsätzlich soll dabei aber darauf eingegangen werden, wie Reinigungsmittel wirken, sich auf die Umwelt auswirken und wie viele verschieden Reiniger überhaupt für einen Haushalt nötig sind.

passt hier was?
http://www.chemiedidaktik.uni-jena.de/chedidmedia/Haushaltsreiniger.pdf

Der Versuch mit dem Abflussreiniger ist super.
Kannte bis jetzt nur die "großen" Versuche mit U-Rohren und die sind zu Zeitintensiv für nur eine Unterrichtsstunde.Aber der im Skript beschriebene wäre vom Zeitaufwand genau passend
Dankeschön