Hallo,

ich unterrichte in diesem Schuljahr zum ersten Mal Sachunterricht in
einer 4.Klasse. Das derzeitige Thema ist "Brandenburg". Vor den Ferien
habe ich mit den Schülern bereits mit der Brandenburgkarte (Stumme
Karte, Landkarte) gearbeitet. Für die Zeit nach den Ferien bin ich rat-
und ideenlos. Wer musste schon einmal Sachunterricht zu einem
Bundesland (vielleicht sogar Brandenburg) halten? Was lässt sich alles
mit den Schülern machen?
Ich bin für jeden Tipp dankbar.

Viele Grüße
kleeneYvi

überhaupt nicht weiter helfen aber das fällt mir IMMER bei Brandenburg ein

http://www.youtube.com/watch?v=AzOTMXroAr0

... wollte ich auch grad posten

Ansonsten kann ich leider nix sinnvolles an Beitrag leisten. Kenne mich weder in Brandenburg aus, noch im Grundschulbereich.

Wie wäre es mit dem Thema "Brandschutz in Brandenburg"? Wegen der Kiefernwälder? War da nicht mal was?

Stadt vs. Landflucht
(Neu-Brandenburg (o.ä.) vs Potsdam)
(am Beispiel der Abwanderung von Jugend oder Ärztemangel, etc.)


Zusammenlegung Berlin und Brandenburg
(Stadtgrenzenentwicklung von Berlin in Richtung Potsdam)
Wie lange noch bis die Stadtgrenzen nicht mehr existieren?!


Tourismus insb. Natur vs. Kohle-Tagebau (Osten)

diese Stoffeinheit gibt es meines Wissens schon einige Materialien unter
Hsu. Auch in den Stundenentwürfen wird man fündig und kann diese
Ideen auf das zur Auswahl stehende Bundesland anwenden.
Für eine 4. Klasse sind jedoch die Vorschläge von roijblanko nach
meinen Erfahrungen noch nicht so angebracht.
Das eigene Umfeld können die Schüler erforschen und für das
Bundesland verallgemeinern. Den Landkreisen können
Sehenswürdigkeiten, Industrie bzw. Landwirtschaft, Wappen usw.
zugeordnet qerden. Man kann auch iauf die Geschichte eingehen,
bekannte Landschaften (Spreewald, Tagebaue) , Menschen (Sorben) und
Traditionen in einer Lernwerkstatt bsw. spannend aufbereiten.
Natürlich helfen die Hinweise der Rahmenlehrpläne bei der Auswahl der
Themen und im Vorfeld sollte ich als Lehrer mich mit meinem Land auch
etwas bekannt machen. Solchen Einheiten biezen sich auch immeer gut
für themenübergreifende Exkursionen an.
Nicht zuletzt bieten die einheimischen Touristeninformationen auch viel
Material an.

Lg hops

@hops: Danke für deine durchaus auch umsetzbaren Vorschläge. Bei den
Materialien für HuS habe ich bereits geguckt und nichts gefunden, ansonsten
hätte ich auch nicht nachgefragt. Ich habe in dieser Woche mit den Schülern
etwas zur Geschichte gemacht. Fanden Sie toll und selbst meine
leistungsschwachen haben prima und interessiert mitgearbeitet. Ich war
wirklich positiv überrascht.
In den nächsten Stunden werde ich mich nun der Wirtschaft und den
Sehenswürdigkeiten widmen.

@roijblanko: Danke auch für deine Tipps, aber damit überfordere ich meine
4. Klasse total.

Als ich mit meiner 4. Klasse das Bundesland BaWü durchgenommen habe, fing ich mit einer Deutschlandkarte, den Bundesländern und ihren Hauptstädten, Autokennzeichen in ganz Deutschland an. Die Kinder wussten fast nichts.
Dann verteilte ich Aufgaben. Man suchte sich allein oder zu zweit ein Bundesland aus, zu dem man ein Kurzreferat halten musste, so eine Art Steckbrief, habe ich vorgegeben.
Plakate wurden hergestellt und aufgehängt.
(Dein Bundesland kannst du ja gemeinsam unter die Lupe nehmen, z.B. die Seen und Flüsse, Schlösser, Babelsberger Filmstudios...).
Dann ging es noch um die Größe der Bundesländer im Vergleich, Einwohnerzahlen, wichtigste Flüsse und Gewässer, Landschaften, Sehenswürdigkeiten, Hauptstadt Berlin.
Informationen über die einzelnen Bundesländer findet man im Internet kindgerecht auch bei den Wissenskarten. Außerdem gibt es fertige Lernwerkstätten zu kaufen.

Friedrich der 2. hat von Potsdam Preußen regiert.

Du könntest auch so eine Art Erlebniskarte erstellen, auch wenn Herr Grebe meint, dass man sich nur in den Alleen totfahren kann, so kann man in BB auch viel erleben. Norden Seenn, Südwesten, Südosten- Tagebau und die damit verändernde Landschaft, Spreewald, Südwesten der Fläming, in der Mitte Potsdam, im Nordosten der Oderbruch oder die Grenznähe zu Polen.

Oder Th. Fontane ist aus Brandenburg. Das Gedicht mit den Birnenbaum (Herr Ribbeck aus dem Havelland) gefällt Deinen Kindern bestimmt. Außerdem kannst Du da auch noch mal Sprache und Dialekt behandeln oder auch was für ein guter Mensch halt der Herr Ribbeck war.

Viel Spaß dabei

könnte mich ja auch nicht zurückhalten, die Berliner Mauer einfließen zu lassen. Das habe ich auch gemacht, alles "nur" mündlich. Führte zu einer bewegenden Stunde. Viele wussten nichts, alle waren "betroffen" wegen der Teilung einer Stadt/eines Landes...